Bases Legales

UNIVERSIDAD FERMIN TORO

VICE RECTORADO ACADEMICO

FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS ESCUELA DE DERECHO

CATEDRA DEPORTE

Alumna:

Francis Pérez Zambrano

C.I .V- 23.904.492.

Sección: N-631

Materia:Deporte

Barquisimeto, Enero de 2013.

Bases legales del deporte en Venezuela

El 30 de Agosto del año 1999 el Gobierno Nacional promulga el Decreto con Rango y Fuerza de Ley, Gaceta oficial Nº 36.775, donde expone la nueva entidad del conocido anteriormente como el Ministerio de Educación, transformado entonces en el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. De esta manera se logra conectar los dos componentes (la cultura y el deporte) con la Educación, de forma que surge un diseño de políticas diferentes a las anteriores respecto a la educación de los venezolanos, con la finalidad de mejorar el nivel educativo.

El nivel de la calidad de la educación del individuo está casi totalmente conectado a la actividad físico-deportiva que éste desarrolle en su ámbito social. Este hecho es reconocido a nivel mundial, y no solo en nuestro país se realizó el esfuerzo por conectar ambas áreas del desarrollo de los individuos, sino que es una práctica que ya estaba implementada en muchos otros países, en sus sistemas de educación. La explicación de esto nos la proporcionan los estudios realizados por los profesionales hace muchos años atrás. El propósito es proporcionar, a través de actividades basadas en los conocimientos del desarrollo psico-motriz, sea infantil o juvenil, la proyección del individuo hacia el mundo de quienes le rodeen. En otras palabras, es la de ocasionar conexiones sociales entre los individuos que se encuentren dentro de una misma población, a través de actividades sanas y productivas. Es obvio entonces que toda actividad deportiva, aplicada en principio con un fin educativo, representa un componente conector del desarrollo corporal, mental y emocional.

Es importante estudiar y analizar las leyes que amparan el avance de las actividades deportivas, así como los aportes que cada una de estas procuran a la educación, ya que es parte del desarrollo social de los habitantes de nuestra nación por lo cual citaremos los siguientes artículos :

Artículo 12: (ley orgánica de educación). Se declaran obligatorios la educación física y el deporte en todos los niveles y modalidades del sistema educativo. El Ejecutivo Nacional promoverá su difusión y práctica en todas las comunidades de la nación y establecerá las peculiaridades y excepciones relativas a los sujetos de la educación especial y de adultos.

Éste articulo de a ley orgánica marca la obligatoriedad en todos los niveles académico de la práctica de la educación física y deporte al igual que el estado definirá los casos donde ciertos individuos en capacidades especiales puedan o no puedan realizar la educación física y deporte.

Artículo 111: (constitución bolivariana de Venezuela). Todas las personas tienen derecho al deporte y a la recreación como actividad que benefician la calidad de vida individual y colectiva. El Estado asumirá el deporte y la recreación como política de educación y salud pública y garantizará los recursos para su promoción. La educación física y el deporte cumplen un papel fundamental en la formación integral de la niñez y adolescencia. Su enseñanza es obligatoria en todos los niveles de la educación pública y privada hasta el ciclo diversificado, con las excepciones que establezca la ley. El Estado garantizará la atención integral de los y las deportistas sin discriminación alguna, así como el apoyo al deporte de alta competencia y la evaluación y regulación de las entidades deportivas del sector público y del privado, de conformidad con la ley. La ley establecerá incentivos y estímulos a las personas, instituciones y comunidades que promuevan a los y las atletas y desarrollen o financien planes, programas y actividades deportivas en el país.

En este articulo de la constitución se declara que es derecho de todos los venezolanos la práctica del deporte y de la recreación, así como también define el deporte como modelo de educación. También habla de lo importante que es el deporte en cuanto a la mejora de la calidad de vida, garantiza que el estado proveerá planes para la difusión y fomentación del deporte en todas sus disciplinas y en las mejores condiciones, al igual que dará apoyo a los deportistas de alto nivel a través de incentivos y ayudas becarias.

Conceptos de educación física

La Educación Física es un eficaz instrumento de la pedagogía, por cuanto ayuda a desarrollar las cualidades básicas del hombre como unidad bio-sico-social. Contribuye al accionar educativo con sus fundamentos científicos y sus vínculos interdisciplinarios apoyándose entonces en la filosofía, la psicología, la biología,etc.

También podemos decir que la educación física es un módulo escolar basado en deportes y actividades grupales, así también como entrenamiento e incorporación deportiva. En la educación física se toma en cuenta tanto la contracción armónica de músculos como el espíritu de competición (perder o ganar) Los deportes son prueba de juegos tomados seriamente, con reglas que deban respetarse. Si uno de los alumnos no respeta estas reglas, es rebelde. Mucha gente define a la educación física con "correr y jugar al vóley" pero es más que hacer un deporte. La participación grupal y entendimiento en un juego desarrolla la mentalidad del alumno. La enseñanza de los músculos y huesos es imprescindible. Es decir, la educación física nos enseña a tomar en cuenta que nuestros dotes como seres humanos también son los de poder razonar para jugar y usar los tejidos del cuerpo.

Conceptos de recreación

Con origen en el término latino recreativo, la palabra recreación define a la acción y efecto de recrear. Por lo tanto, puede hacer referencia a crear o producir de nuevo algo. También se refiere a divertir, alegrar o deleitar,en una búsqueda de distracción en medio del trabajo y de las obligaciones cotidianas.

Por lo tanto, la recreación es el uso del tiempo que se considera como un refresco terapéutico del cuerpo y de la mente. La recreación implica una participación activa del sujeto, a diferencia del ocio que refiere generalmente al descanso o a otra forma de entretenimiento más relajada.

CARTA IBEROAMERICANA DEL DEPORTE

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