Bulling

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El bullying

Enviado por Junior Ryan

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1. Introducción

2. Generalidades

3. Cómo prevenir el bullying

4. Conclusiones

5. Referencias bibliográficas

6. Anexos

Introducción

Las relaciones y las experiencias con los iguales son imprescindibles para el buen desarrollo de niños y adolescentes. Este tipo de relaciones, junto a las familiares, las escolares y las vecinales, contribuyen al bienestar, la seguridad y ajuste social, emocional y cognitivo. Como en toda relación humana, la relación con los iguales implica conflictos que pueden tener un efecto positivo o negativo. El acoso escolar es un fenómeno que siempre ha existido pero actualmente ha adquirido gran importancia.

OBJETIVOS:

GENERAL:

• Conocer el Bullying en la sociedad escolar.

ESPECIFICOS:

• Identificar las consecuencias que arraiga el Bullying en los escolares.

• Analizar el Bullying como un problema de Salud Mental en los Escolares.

• Desarrollar medidas Preventivas sobre el Bullying.

JUSTIFICACIÓN

El Bullying Es una interacción social compleja, desequilibrada entre las partes, que se repite y va encauzada a dañar deliberadamente. Parece que no pero realmente son muy frecuentes los casos de acoso entre los niños, en carne propia muchos padres de familia hemos vivido esa experiencia entre nuestros hijos, sin saber que decir y cómo actuar.

El tema de la violencia o acoso escolar está presente hoy en día en las instituciones educativas. Es una situación compleja, delicada y muy seria, que tenemos que comprender en todas sus implicaciones para prevenirla y atenderla.

CAPITULO I

Generalidades

BULLYING

Es una palabra que proviene del vocablo holandés que significa acoso. El primero que empleó el término "bullying" en el sentido de acoso escolar en susinvestigaciones fue Dan Olweus, quien implantó en la década de los '70 en Suecia un estudio a largo plazo que culminaría con un completo programaantiacoso para las escuelas de Noruega.

Anteriormente esta palabra no era tan comentada, pero debido al incremento alarmante en casos de persecución y agresiones que se están detectando en las escuelas, lo que lleva a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras.

El bullying está presente en casi cualquier lugar, no es exclusivo de algún sector de la sociedad o respecto al sexo, aunque en el perfil del agresor sí se aprecia predominancia en los varones. Tampoco existen diferencias en lo que respecta a las víctimas. El agresor acosa a la víctima cuando está solo, en los baños, en los pasillos, en el comedor, en el patio. Por esta razón los maestros muchas veces ni por enterados están. Sin embargo no se trata de un simple empujón o comentario, se trata de una situación que si no se detiene a tiempo puede provocar severos daños emocionales a la víctima.

Esta práctica que se vuelve frecuente en los niveles de secundarias y preparatorias públicas o privadas de Perú, en otras partes del mundo se está adaptando a la tecnología dando como resultado el cyber bullying, es decir, el acoso a través de Internet específicamente en páginas web, blogs o correos electrónicos.

FACTORES QUE CONTRIBUYEN A QUE SE PRESENTE EL BULLYING

• a) Época Violenta. La época que vivimos es de mucha competencia. Apenas en el siglo pasado han ocurrido las peores masacres entre seres humanos, las peores guerras con alta tecnología y también violencia.

• b) Ahora los individuos estamos sometidos a más estrés, en competitividad continua, siempre de prisa, no atendemos a nuestro ser interior y de aquí a la intimidación, para con ello pasar a agredir a otros, a ejercer una "autoridad" sin medida ni juicio, ni mucho menos pensando en el bien común.

• c) Pérdida en ésta época de una paternidad.

• d) Crisis de valores.

• e) Falta de sensibilidad a la singularidad del estudiante, su individualidad, su historia familiar, la historia de relación con sus padres, la forma en como el chico afronta sus sentimientos (odio, gozo, etc.) y su responsabilidad.

• f) El chico agresor o perpetrador, generalmente tiene un padre o ambos que fueron también agresores.

TIPOS

• Sexual: Es cuando se presenta un asedio, inducción o abuso sexual.

• Exclusión social: Cuando se ignora, se aísla y se excluye al otro.

• Verbal: Insultos y menosprecios en público para poner en evidencia al débil.

• Psicológico: En este caso existe una persecución, intimidación, tiranía, chantaje, manipulación y amenazas al otro.

• Físico: Hay golpes, empujones o se organiza una paliza al acosado.

DIFERENCIA ENTRE UN CONFLICTO ESCOLAR Y EL BULLYING

Conflicto escolar

Bullying

-Evento aislado que ocurre accidentalmente (conducta accidental)

- Evento que persiste a través del tiempo.

(Conducta intencional).

-No necesariamente dirigido a dañar. Carente de objetivo.

-Deliberadamente encauzado a provocar daño. El objetivo es ganarcontrol sobre la otra persona a través de la agresión física o verbal.

-Conflicto entre iguales (personas o chicos confuerza o poder similar).

-Desequilibrio de poder.

-Se maneja siguiendo los pasos de solución deconflictos.

-Requiere estrategiasespecíficas

-No hay un patrón de actores.

-Cuando se soluciona adecuadamente, deja un aprendizaje positivo.

-Hay actores bien identificados en su rol y de manera persistente (perpetrador, victima, observador).

-Cuando no se soluciona, tiene efectos a corto (rendimiento académico, interacción social,salud) y a largo plazo (autoestima, deserción escolar, ideas suicidas, conductas delincuenciales: abuso sexual, daño y/o amenaza conarmas).

CAUSAS Y CONSECUENCIAS

Personales: Un niño que actúa de manera agresiva sufre intimidaciones o algún tipo de abuso en la escuela o en la familia. Adquiere esta conducta cuando es frecuentemente humillado por los adultos. Se siente superior, ya sea porque cuenta con el apoyo de otros atacantes o porque el acosado es un niño con muy poca capacidad de responder a las agresiones.

Familiares: El niño puede tener actitudes agresivas como una forma de expresar su sentir ante un entorno familiar poco afectivo, donde existen situaciones de ausencia

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