COMPETENCIAS PROFESIONALES EN LA RIEB

TEXTO: COMPETENCIAS PROFESIONALES.

De acuerdo al enfoque que marca la RIEB, los maestros tenemos el reto principal, de que mediante el empleo de estrategias de aprendizaje, que los educandos adquieran los elementos que les permitan desenvolverse adecuadamente en su vida cotidiana actual como futura.

Nuestra experiencia docente, que data de 1, 3, 5, 10, 15 o más años de servicio, nos dicta desde una perspectiva tradicionalista, como tratar a cada uno de nuestros alumnos en un grupo heterogéneo; sin embargo, ni nuestra experiencia, ni nuestros saberes acumulados, nos permiten, en muchas ocasiones, resolver asertivamente un problema de aprendizaje o de conducta.

Es entonces que se vuelve indispensable adquirir nuevos aprendizajes y sistematizarlos para la revisión de qué se hace, cómo se hace, que resultados se obtienen y cómo es posible mejorarlos.

Es indispensable que los profesores conozcan y tengan como referencia las competencias que deben desarrollar en su práctica docente, para que así llegue a la realización pertinente sus funciones profesionales.

Podemos enumerar las siguientes competencias que todo docente debe desarrollar, para poder decir que realiza sus funciones de manera asertiva, eficaz y eficientemente:

DOMINA los contenidos de enseñanza del currículo y los componentes pedagógicos y didácticos para el desarrollo de capacidades intelectuales y de pensamiento complejo en los estudiantes de acuerdo con los Planes y Programas de Estudio vigentes para la Educación Básica.

DOMINA los referentes, funciones y estructura de su propia lengua y sus particularidades en cada una de las asignaturas, con lo que favorece las competencias lingüísticas y comunicativas en los estudiantes.

IDENTIFICA sus propios procesos de aprendizaje, sus capacidades para aprender de manera permanente y los utiliza para fomentar el aprendizaje de los estudiantes ( aprender a aprender ).

CREA ambientes de aprendizaje en el aula que incentivan la curiosidad, la imaginación, el gusto por el conocimiento, la creatividad, la autonomía y el pensamiento crítico en los estudiantes mediante la incorporación de innovaciones educativas, la promoción de prácticas democráticas y el uso de diversos recursos didácticos en sus prácticas de enseñanza.

CONTRIBUYE a la formación de una ciudadanía democrática, llevando al aula formas de convivencia y de reflexión acordes con los principios y valores de la democracia y los derechos humanos.

ATIENDE de manera adecuada la diversidad cultural y lingüística, estilos de aprendizaje y puntos de partida de los estudiantes de manera que valora la individualidad y potencializa el aprendizaje con sentido en un contexto de inclusión y equidad (crea condiciones para la educación inclusiva ).

CONTRIBUYE al desarrollo físico, social y emocional de los estudiantes, reconociendo la importancia de las distintas dimensiones del desarrollo humano, aplicando el mismo

...