COMPRESIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGOGICO “RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA”

DEPARTAMENTO DE CASTELLANO Y LITERATURA

CÁTEDRA: COMPRESIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

Profesora: Autores:

Maracay, Abril 2014

Adequeísmo: Consiste en eliminar elementos de enlace necesarios. ("DE")

Ambigüedad: Es la falta de claridad. Oración con doble interpretación o comprensión.

Anfibología: Consiste en el doble sentido, vicio de la palabra, manera de hablar en la que se puede dar más de una interpretación

Apócope: Acortar informalmente una palabra.

Aprendizaje: proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales.

Arcaísmo: Consiste en una frase o manera de decir anticuada.

Barbarismo: Consiste en pronunciar o escribir mal las palabras o emplear vocablos impropios.

Cacofonía: Consiste en el encuentro o repetición de las mismas sílabas o letras.

Cognición: facultad de un ser vivo para procesar información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido (experiencia) y características subjetivas que permiten valorar la información.

Coherencia: se entiende como relación existente entre los hechos denotados por dos o más de los segmentos que constituyen un texto.

Cohesión: es la que se establece entre una palabra y un sinónimo, en el caso de la tematizaciones correspondientes a los patrones tercero o cuarto, entre un hipertema y sus temas derivados

Comprensión: capacidad para entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto, como con respecto a la comprensión global del texto mismo.

Coprolalia: Son las groserías. Coprolalia significa hablar inmundicias. El vicio no es decirlas, sino pronunciarlas sin ton ni son o fuera de contexto.

Dequeísmo: Consiste en añadir elementos innecesarios de enlace. ("DE QUE")

Discurso argumentativo: responde a la intención comunicativa o finalidad de convencer o persuadir; en otras palabras, el emisor busca, a través de él producir un cambio de actitud o de opinión en el receptor. La importancia de este tipo de discurso radica en la posibilidad de inducir, modificar, refutar o estabilizar creencias o ideas en los destinatarios, en tanto descansa en presupuestos ideológicos, esto es, visiones de mundo asociadas a él

Discurso descriptivos: Debe describir tamaño, forma, color, composición, edad y condición. Debe describir tamaño, forma, color, composición, edad y condición; este discurso está compuesto por: componente denotativo que describe el componente de manera objetiva y el componente connotativo que describe de manera subjetiva; para organizarlo el orador debe describir siguiendo una secuencia lógica

Discurso expositivo: El discurso expositivo pertenece a la función referencial, en este tipo de discurso el emisor tiene un mayor conocimiento del tema. Su principal función es informar del modo más objetivo posible

Discurso Narrativo: es la exposición de unos hechos relatables a través de una trama y un argumento. Aunque se acentúa su uso en la novela y el cuento, bien cierto es que cada vez más personas recurren a sus bondades fuera de la literatura, sino también en noticias chistes etc.

Educación: proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra,

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