C.T.E 5TA SESION

CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES

Quinta sesión ordinaria

Primer momento:

Acciones que hemos emprendido a favor de las prioridades del sistema básico de mejora.

Hemos realizado varias estrategias, en cuanto a la puntualidad, deserción y el aprendizaje de los alumnos.

Con respecto a la puntualidad y la deserción se han realizado junta para concientizar a los padres de familia acerca de la importancia de asistir y ser puntuales a la escuela y con los alumnos hemos implementado actividades para iniciar bien el día y así motivarlos a asistir a clases.

En cuanto al aprendizaje se realizan planeaciones con actividades novedosas y retadoras en las que se utilicen materiales variados, también se ha estado implementando la lectura diaria de acuerdo a los diferentes grados.

En cuanto a nuestro niño especial se trabaja con él la maduración y el control de esfínter, ya que es un niño visual se le ponen más actividades de manipulación.

Por lo tanto seguiremos realizando planeaciones y actividades nuevas y cada vez más retadoras para los alumnos y así lograr su atención y curiosidad.

Momento 2: cuadro de aprendizaje de los alumnos y su relación con la intervención docente.

CAMPOS FORMATIVOS

Grupo ALUMNOS CON MENOR NIVEL DE PARTICIPACIÓN Y BAJO DESEMPEÑO

ACCIONES QUE HA REALIZADO

AVANCES EN EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJE

DIFICULTADES EN EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES MANERA EN QUE SE PUEDEN VERIFICAR OBJETIVAMENTE LOS AVANCES

ESTRATEGIAS DE ATENCIÓN

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1º 3 Exhortar padres de familia a que apoyen en casa y realizado estrategias Ejercicios oro faciales

Son muy enfermizos y faltan mucho Fotos Guía de observación

Y rubricas

2ºA 3 Sentarme con ellos y supervisar Ya logran la escritura (copia fecha) Los niños faltan y no hay secuencia Con las actividades que realizamos Actualizar las actividades

2ºB 3 Trabajar individualmente con ellos Ya logra la escritura (copia) Faltan mucho

3º 4 Realizar lecturas cortas en clase y decir a padres de familia que apoyen en casita para reforzar Ya reconocen palabras y sonidos de consonantes Faltan mucho o no hay apoyo en casa Con las listas de cotejo y lecturas Listas de cotejo, rubriica.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO 1º 3 Comentado a papas de estímulos visuales en todos los contextos Mas autonomía Faltan mucho Al participar en clase Guía de observación

Y rubricas

2ºA 5 Actividades de conteo con objetos variados Ya de los 5 2 ya llevan la secuencia pero solo hasta el 10 Faltan mucho Por medio de las actividades que realizamos Buscar mas actividades donde se realice conteo y secuencias

2ºB 7 Conteo con objetos variados El conteo hasta el 10 No hay consolidación

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