Caso práctico. Vías de acción del docente

Trabajo: Caso práctico. Vías de acción del docente.

• Presentación de la actividad.

 Se propone un trabajo de análisis, reflexión, investigación y toma de decisiones de cara al diseño de acciones formativas en base a un caso concreto.

• Objetivo.

El objetivo de esta propuesta es profundizar en los contenidos trabajados en la asignatura, y, en concreto en los temas 4 y 5, así como en su aplicabilidad a la práctica docente y al desarrollo integral de los alumnos, buscando así fomentar el aprendizaje significativo de la materia.

• Procedimiento.

1. Lee detenidamente el caso que encontrarás en la sección “Documentación”.
2. Analiza la situación planteada, atendiendo a los contenidos trabajados en la asignatura, especialmente en los temas 4 y 5.
3. Comienza la elaboración de la propuesta de intervención, atendiendo a los pasos que se indican a continuación.

• Propuesta de intervención:

1. Análisis de la realidad: Realiza una breve exposición del caso en la que señales los aspectos sobre los que incidirá el proyecto de intervención. Indica las necesidades o dificultades del proceso de aprendizaje y/o del desarrollo personal del/la alumno/a y las implicaciones de estas. Recuerda aportar sustento teórico a tus conclusiones.
2. Objetivos: Propón los objetivos a conseguir por el/la alumno/a. Ten muy presente que estos objetivos deben estar en consonancia con las necesidades detectadas en el apartado anterior. Se recomienda redactar un mínimo de tres y un máximo de cinco objetivos.
3. Metodología: Indica las directrices metodológicas necesarias para dar respuesta a los objetivos señalados. Recuerda que estamos trabajando los temas 4 y 5.
4. Acciones/Actividades: Diseña acciones concretas en base a la metodología ya indicada que faciliten al/a la alumno/a la consecución de los objetivos de aprendizaje señalados.

• Caso práctico.

Lo encontrarás en la sección “Documentación”.

• Extensión: 2 páginas. Recuerda que el documento entregado solo debe incluir la respuesta a la actividad, eliminando las instrucciones para su realización.

• Criterios de evaluación

Se evaluará teniendo en cuenta los siguientes criterios:

• Aspectos vinculados con la comprensión y aplicación de los conceptos:

• Respuestas coherentes y relevantes en relación con lo solicitado.
• Relación de las respuestas con los contenidos trabajados en la asignatura.
• Comprensión de los conceptos.
• Aplicación de los conceptos a la realidad educativa.
• Fundamentación de las respuestas.
• Carácter innovador de las respuestas.

• Aspectos vinculados con el estilo:

• Respuestas claras y precisas.
• Respeto a la forma de expresión habitual en el ámbito académico.

• Respecto a la estructura de desarrollo fijada para la actividad.
• Coherencia en la expresión de las ideas.

• Aspectos vinculados con los aspectos formales:

• Corrección ortográfica (siguiendo la normativa de la facultad), gramatical y sintáctica.
• Referencias y citas correctamente indicadas (siguiendo la normativa APA y la normativa de plagio y citación de la universidad).

• Aspectos vinculados con la presentación:

• Márgenes: superior e inferior 2,5 cm., izquierdo y derecho 3 cm.
• Fuente: tipografía en color negro, sin cursiva, fuente Calibri 12 o similar.
• Interlineado: 1,5 puntos.

Recuerda que la corrección ortográfica es algo que también se debe tener en cuenta:

• Penalización de -0,25 puntos por cada cinco faltas de acentuación.
• Penalización de - 0,10 puntos por cada falta ortográfica.

Educación Personalizada[pic 1]

Tema 5. Actividades.[pic 2]

...