Centros educativos entidades complejas
Enviado por carmeta • 26 de Noviembre de 2018 • Trabajo • 977 Palabras (4 Páginas) • 282 Visitas
ASIGNATURA | DATOS DE LA ALUMNA | FECHA |
Legislación Educativa y Organización de centros |
Escrivà Borredà, Carmen | 29-10-2018 |
“LOS CENTROS EDUCATIVOS COMO ORGANIZACIONES COMPLEJAS Y MULTIDIMENSIONALES.”
El presente trabajo se centra en el centro educativo “CEIP EL CRIST” ubicado en Meliana, provincia de Valencia. Los datos del centro son los siguientes:
- Registro Oficial: 46015599
- Etapas y/o niveles educativos:
- Educación Infantil (2º ciclo): 8 unidades
- Educación Primaria: 16 unidades.
- Lengua vehicular: Valenciano (se aplica el plurilingüismo avanzado).
- Titularidad Pública.
1.- Proyecto Educativo y su metodología pedagógica.
El vigente Proyecto Educativo, fue aprobado por el claustro del centro el 14-03-2018. En el podemos encontrar la estructura y organización del centro educativo, así como también los proyectos del centro y los servicios se ofrece el centro, todo fundamentado en la legislación vigente.
La metodología pedagógica se podría definir como una educación lenta, donde se procura una educación de máxima exigencia pero con un ritmo personalizado. Tiene como finalidad la educación para el desarrollo integral de los alumnos y las alumnas, ofreciendo una educación en valores, donde la adquisición de hábitos intelectuales, técnicas de trabajo y la utilización de las nuevas tecnologías permitan preparar al alumnado para participar activamente en la vida social y cultural. Esta metodología es interdisciplinar y participativa que incluye a toda la comunidad educativa.
Los proyectos educativos del centro educativos se dividen en dos niveles:
- Proyectos de aula.
- Proyectos de centro:
- “Somos solidarios”
- Tertulias literarias
- “Musicando la escuela”
- Tipología textual
- Plan de actuación para la mejora
- Lectores emprendedores
2.- Las características organizativas básicas del centro escolar.
- Organigrama:
Consejo Escolar | Equipo directivo | Claustro |
[pic 1]
Comisión de Coordinación Pedagógica | |
Equipos docentes de ciclo | Comisiones |
[pic 2]
Profesorado | Alumnos y Alumnas | Servicios de soporte a la intervención | Personal no docente |
Hay tres niveles diferenciados:
- Nivel 1: toma de decisiones
- Nivel 2: planificación y acción
- Nivel 3: realización de tareas
El claustro está formado por 37 profesores y profesoras, la mayoría con plaza fija.
El consejo escolar es el órgano de gobierno del centro donde las familias tienen una participación activa en la organización del centro.
El personal no docente del centro está formado por:
- Depende de la Conselleria de Educación:
- Psicóloga del gabinete municipal homologado
- Educadora de Educación Especial.
- Depende del Ayuntamiento:
- Conserje
- Personal de limpieza y mantenimiento.
El centro cuenta con un Plan de Acción Tutorial (PAT), donde se establecen la tutorías que facilitan el contacto directo con las familias e intentan conseguir una comunicación directa y fluida que beneficie al alumnado.
3.- Elementos arquitectónicos y sus diversas instalaciones
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