Clase del 5 de octubre sistema motor

CLASE 5 DE OCTUBRE DE 2021

Bien. El tema motor, que es un sistema, quizás el sistema.De los más completos que tenemos porque es un sistema que se retroalimenta. ¿Eso quiere decir? Espero estar compartiendo con ustedes.¿Eso quiere decir que EH?Cuando cualquier órgano del sistema motor ya sea superior o inferior, sabe lo que tiene el otro, lo que está haciendo el otro órgano.¿Entonces, cómo lo vamos a ver ahora?¿EH?Sí, la la la, la corteza. ¿Sabes lo que está haciendo?Las unidades motoras, las unidades motoras. ¿Sabes lo que está haciendo? ¿Corteza?¿Entonces, como si te va motor, que es Eh? Tiene su representación en corteza cerebral.Y lo que vemos acá es la el esquema en la foto, perdón.De un cerebro humano.Como recordará, le dije que el cerebro es nuestra corteza cerebral. Estaba dada por números.Entonces, aquí lo que vemos son los números 468.Son áreas motoras.Los números las 7 I 5 I 7 son áreas sensitivas.¿Qué hace una área sensitiva en área motora? Los comentarios.Bien, entonces, lo que corresponde al área cuatro, esta que está aquí Miguel.Ese es el área motora primaria en este sitio, donde tenemos desde este sitio es donde salen todas las órdenes para los movimientos voluntarios.Por eso se llama área motora primaria.De si un músculo de nuestro cuerpo.Se mueve alguna parte de esta área se va a activar.Lo contrario.Si nosotros activamos alguna parte de esta área, algún músculo de nuestro cuerpo se mueve.Y.La representación motora está dada.Desde el punto de vista de la destreza del del del del movimiento.Entre más destreza haga un movimiento, un músculo, mayor representación tendrá a quien estar.Entonces, las zonas donde tenemos una unos movimientos muy hábiles, muy con mucha destreza, tendrá mayor representación en estadio.Y tambien estaria, igual que vimos con la sensibilidad, no es no es acorde en la forma en que tenemos nosotros acá, con los que la representación allá quiero decir.Que la cabeza está diferente del cuello, la boca, la lengua está por fuera de la boca, etcétera. Ya miraré.El área 6, que se llamaría pre motora.Pues sería donde nosotros generamos los movimientos más finos, más hábil.O sea, que estaría deben tener desarrollada.Personas que hacen mucha habilidad en el sudeste, con mucha destreza en su profesión u oficio artesano, por ejemplo, cirujanos.Artistas, etcétera, deportistas, etc. Tendrán estaría muy desarrollado.Y el área 8.Pienso que eres licenciado, que la visión es tan importante que la corteza cerebral le dedica una área sólo AAA. Los movimientos de los ojos, pero a los movimientos voluntarios.Entonces le dedica esta parte.La área 5 y 7. Como le dije, es una área de sensibilidad que hacer allí lo que pasa es que hay cosas de sensibilidad que nos conllevan a hacer movimientos voluntarios.Entonces estaría en la que.Asocia.¿Esa sensibilidad con la ejecución de un movimiento voluntario, me explico?Ahorita ustedes están allí sentados o acostados, etcétera, espero que sea sentado.Y resulta que le dio sed.Si el recipiente de agua no está cerca.Ustedes se van a parar voluntariamente, vas a caminar por voluntad, iban a ir a buscar agua para satisfacer esa sed, así que una parte de la sensibilidad genera un movimiento voluntario para satisfacer esas exigencias. ¿Es para ponerle un SSD?2 hectáreas. Tiene que coordinar ese tipo de cosas de cuando hay sensibilidad que conlleva a un movimiento.Como les dije, la tarea cuatro está representada en la zona de movimiento más hábiles tienen una mayor representación. Iremos aquí en la en la esquema de la izquierda, o sea, vamos como la mano, la cara, la boca, la lengua. Tiene una alta representación, una gran representación, quiere decir que con esos.Con esas partes de nuestro cuerpo le damos movimientos con mayor finura, cambio. Vemos que la el cuerpo, a pesar de ser tan grande nosotros aquí tiene una representación muy pequeña, porque no es tan fácil generar.¿Muy bien todo fino, como el cuerpo, verdad?¿Y si esto lo organizamos como nosotros? ¿Estamos organizados, que nos quedaría una figura como esta, verdad, de dónde viene la cara la boca?¿Tienen una alta representación las manos?Y el resto del cuerpo tienen movimientos menos fino, por eso tendría una escasa representa.El otro, la otra parte que tiene que ver con los con el sistema motor, son una una serie de estructuras que se llaman núcleos de la base.Algunos textos le llaman ganglios de la base. Es lo mismo.Y recuerden su anatomía.Cuando vieron esta parte del cerebro.Entonces, fíjense que aquí hay una serie de de núcleos dentro de estos de esta estructura.Y aquí solamente se representan algunos. ¿Por ejemplo, este mire cómo tiene la figura, que parece un un rato una cola, verdad?Por eso se llama Caudado entonces el núcleo caudado, que termina bien, amiguita linda, esa conexión tan importante que tiene.Aquí tenemos el globo pálido putamen.El el el culminar una parte, está la amo.Entonces, aquí observamos la ubicación de los núcleos de la base en nuestro cerebro.Y una serie de esta sustancia negra que la vamos a tocar más adelante.¿EH? Tenemos también el núcleo rojo, etc.Y la otra estructura que hace parte del sistema motor es el cerebelo.El cerebelo significa cerebro pequeño.Y el cerebelo es una una parte de nuestro, de nuestro sistema nervioso central que ha venido evolucionando a través de los siglos a través de nuestra evolución ya para repetir.Y con ello ha llegado a una perfección, tal como la que tenemos en la actualidad.Entonces que el sistema motor estaba distribuido en todos los vertebrados porque todos deben moverse.¿EH?Y se cree, repito, que dentro de los que tienen una buena perfección del sistema motor debe serlo.Los los deportistas.Así que deportistas que bailarines.¿Debe deben tener una buen sistema motor los niños cuando nace?¿Son varios los obstáculos que no que no le permiten caminar, verdad? Uno de ellos es que el sistema nervioso no está completo.Y, por lo tanto, su sistema motor todavía no funciona totalmente.Es una de las tantas de los tantos impedimentos que tenemos cuando nacemos.De todos modos, para nosotros poder generar movimiento.Poder desplazarnos tenemos que tener una postura, esa postura puede ser dinámica, que cuando vamos caminando por estática, cuando estamos quien.Pero, por qué la importancia del sistema motor y porque la importancia de tener una postura y generar movimiento a través de ella.Porque todos los animales y eso, obviamente, no incluye a los humanos.Tenemos.2 objetivos principales en esta vida podemos tener muchos otros, pero todos en común. Tenemos 2 objetivos principales.Uno es.Adquirir energía.Y para poder adquirir energía tenemos que desplazarnos a buscar nuestros alimentos.Y el otro es perpetuar nuestros genes.Y para perpetuar nuestro n obviamente también tenemos que generar.Entonces, los 2 grandes objetivos de los animales que adquirir energía y perpetuar los genes.Necesitan del sistema motor para poder conseguir eso.Por lo tanto.Es importante mantener una postura y repito, la postura puede ser dinámica cuando nos movemos estática.Cuando estamos allí, pero hay que mantener esa.Para mantener esa postura hay que tener unos músculos.Que vayan en contra de la gravedad, que desafían la gravedad.¿Para que de esa forma, no, no, no caigamos hacia el suelo, verdad?Así que.Nosotros tenemos musculos, desafiar, desafían la gravedad y ellos, por eso tiene que estar contraído constantemente mientras estemos en bici.Así que entonces, como le decía el sistema de motores, una serie de estructuras que todas están interconectadas entre sí y aquí es el ejemplo que le quiero colocar allí están.¿Los componentes del sistema motor, verdad? Desde los que están en el sistema nervioso central hasta al aparato locomotor, que es ya el que era el que.Realizan si el móvil.Crear un puesto en algún momento que tuve tiempo.Me puse a hacer esto.¿Entonces?¿Qué quiere decir que los?Llamémosle superiores, no los comandos superiores.¿Qué tan conectado con estos comandos inferiores?Pero, como le decía a todos, tienen que saber que hace el otro.Así que se sabe.¿Todo sabe lo que hace el otro, porque todo está interconectado, sigue todas las partes del sistema motor hacen eso y porque?Perdón que si te vamos a hacer esta parte hace todo esto.Porque el.A veces tiene que corregir el movimiento.Una por algunas veces, uno va hacia alguna parte y el objetivo se le puede enviar y hay que hay que cambiar el movimiento en forma instantánea en forma inmediata.¿El ejemplo más sencillo o más práctico para bien sea con los deportistas, verdad?El portero se va a tirar hacia un lado y la bola le pega algún jugador y se desvía hacia el otro.Pues ahí, así que vamos, tiene que corregir rápidamente.Ese movimiento en los beisbolistas, por ejemplo, si no para qué bonita etcétera que la pelota se desvía un poco. El sistema motor tiene que inmediatamente corregir el plan que había.Y lo otro que hay que tener en cuenta es que el sistema motor.No genera un plan si él si no hay.La certeza Real vayas a redundancia.¿De qué?El movimiento se vaya a hacer.Osea, solo cuando realmente la persona va a ser el movimiento es cuando el sistema motor hace el plan.Así que no podemos engañar a nuestro sistema motor diciéndole, lo voy a engañar para que me haga un plan. Ahora voy a decir que voy para la terraza de la casa del Apartamento.Y no voy, entonces si te vamos a dar va a generar un plan. ¿Cómo llegar hasta el apartamento hasta la terraza? ¿No?Si no hay una.¿Voluntad expresa si no hay una realidad, de qué se va a hacer el movimiento? El sistema motor no plan.Y en un libro de los que tienen allí de consulta que se llama Tresguerres. Si no estoy mal que el autor, la fisiología.El compara lo tome de allí esta parte, él compara a el sistema motor con los sistemas de construcción.¿Y él dice que en los sistemas de construcción hay arquitectos e ingenieros que hacen los planes, los planos, verdad? O sea, planea.IE.Luego acá en el caso de nuestro le llamamos maestro de obra, ellos le llaman capataces, luego los capataces interpretan esos planos para poder indicarle a los obreros que la qué es lo que van a hacer. Viento acá también el maestro de obra interpreta los planos.Para decirle a los obreros que los que van.¿Entonces él?Él, este autor dice que el sistema motor se parece mucho a eso que hay unos que planean, hay unos que interpretan y hay otros que ejecuta.O sea.La forma en que lo enseña parece un poco más sencillo, poco más comprensivo la forma en que didáctica, que en que él.Dice que se ha distribuido el sistema motor.Entonces vemos.¿Ustedes recuerdan que las sinapsis?Entre.Una neurona.Y una célula muscular se llama placa motora.¿Aquí hay una terminal nerviosa, las ninas y qué hace con esta célula muscular? Eso se llama placa motora, así que aquí hay varias placas motoras.Entonces, aquí también igual sale una neurona motora que hace 2 placa motora. Aquí hay una neurona motora que hace cuatro placas.Entonces, fíjense que cara de euros. Nava inervar un número determinado de.Células musculares entonces esa neurona, con su prolongación.Y las.Diferentes células musculares que inerva todo eso completo se llama unidad motora.Así que la unidad Motorola, una parte funcional.D.¿Este de este sistema que ejecuta el movimiento, pero por qué hablar de unidad motora?Porque como es la que al final ejecuta el movimiento, pues hay que tenerlo en cuenta porque de acuerdo a la unidad motora del movimiento se va a hacer.Va a ser el tipo de movimiento.De todos modos, voy a tocar ahora unidad motora en una forma muy rápida.Porque cuando veamos músculo vamos a hablar un poquito más adentro, más más, más profundo sobre ella.Entonces tenemos unidades motoras rápidas, lentas y mixta.Las vistas son una combinación entre rápidas y lentas.Cuando usamos unidades motoras rápida.Como las unidades motoras rápida tienen una serie de características como las ven acá.¿Que son pocos tienen poca mioglobina, que hacen eso?Lo que hace una fuerza muy, muy grande.Espero que los trabajos son muy cortos porque se fatigan muy rápido.Y aunque hace fuerte a intensa de trabajo corto, lo hacen a gran velocidad.Entonces, cuando utilizamos normalmente esos músculos para poner ejemplo, que son un poquito más entendible por los corredores de 100 m, ya que ellos son muy veloces.Entonces ellos utilizan este tipo de unidades motoras.Los alzadores de pesas, por ejemplo.Precisan este tipo de unidades motoras, no porque ellos se se va a hacer fuerza muy intenso, trabajo son muy cortos de pastillas muy rápido.Además, suben esas pesadas gran velocidad.¿Entonces?Estas unidades motoras tienen poca mioglobina, recuerden que la globina son proteínas que transportan oxígeno.Cuando la globina pertenece a la sangre se llama Emo.Cuando la globina pertenece al músculo, como lo controla en biología, el sufijo mío es mío.Entonces se llama Mioglobina.Pues.Estas estas unidades motoras tienen poca mioglobina como transporte a poco oxígeno.Él tiene poca mío, lo vi en la Colonia, tiene color rojo, entonces ella no se ven tan rojas, menos rojas. Al parecer han puesto fibra plus.En cambio, las.Unidades motoras lentas.Son las unidades que se utilizan para trabajo muy largo por eso.Tienen menos fuerza.Son muy difícil, no son fatiga. Bless, por ejemplo, los futuros de la postura.Si alguno de ustedes se levantó hoy muy temprano porque a las 6:00 am.Y en todo ese tiempo no se ha vuelto a acostar, se a podido sentar, pero no se ha vuelto.Eso implica que los músculos de su cuello y de su espalda desde las 6:00 AM están contraídos para poder mantener la postura.¿Y si usted no se ha sentado los músculos del cuello, espalda y pierna?¿Están contraídos todo el día para poder mantener la postura, entonces eso por eso le digo que ellos son poco fatiga, vale?Porque imagínese ustedes los músculos de las posturas fatigándose se fatigan los músculos del cuello y la cabeza haría como cuando estamos durmiendo.Y las otras, como le dije, son la unidad mixta, es una combinación entre entre ambas.Ya cuando entremos AA.A músculo hablaremos más sobre las unidades.¿Entonces, lo otro que?Que hay que mirar es.Que lamentablemente y es una cosa que deberíamos desde la docencia, también mirar.Mala postura, verdad que estamos manejando muy mala postura y las malas posturas no quedan desórdenes óseos musculares.Y estos desórdenes óseos musculares crean fatiga.Así que muchas veces.Cuando ustedes se ponen a estudiar es uno el trabajo intelectual, es uno de los trabajos que más energía gasta.Así que cuando ustedes se ponen a estudiar, hacer un gasto energético muy fuerte con la intelectualidad que están haciendo en el momento.Pero también coloca una mala postura que se fatiga rápidamente.No se viene la fatiga y que sentirse empiezan a bostezar un poco de sueño, etcétera. Y si ustedes, cada vez que me voy a poner a leer enseguida, me da fatiga.Pero posiblemente esté utilizando una mala postura una postura correcta y De hecho, fíjese aquí en este grupo de personas que están a la derecha.Piense como es difícil encontrar allí una persona que tenga una buena.Normalmente las personas tienen mala postura y eso le queda, repito, desórdenes Optimus.Y sencillo, lo que puedan, que ahora es más difícil con los estudiantes porque.Uno debe quitarle la camisa, los estudiantes para mirar.Muchos desórdenes, José.O musculares a nivel de la columna vertebral.Pero cuando siempre quedan oportunidad, ustedes pueden quitarle la blusa a la persona.¿Cuál niño?Y colocarlo de pie en posición anatómica.Y luego con un marcador desde tablero que son borrables baile busca la primera vértebra que se llama Atlas, si no estoy mal ahí en el cuello.YY allí toca la primera vértebra y marca con el con el marcador, luego va bajando, tocar la segunda vez que la marca con el marcador, tocar la tercera así.Hasta que llegue allá por el coxi para acerca de tela, más o menos al nivel de los pocos de los que comienzan a Claudio.Marca todos estos puntos y se separan detrás de la persona y esa esa, esas esos puntos, deberían estar en línea recta.Pero mira para que veas los ejercicios que logren hacer. Como esta columna está toda doblada, así que eso genera, repito.Bajo rendimiento académico también.Porque eso genera fatiga y la gente cuando.Se ponen a estudiar, empiezan a bostezar, a sentir sueño, a una cantidad de cosas. Es bueno mirar esta parte.¿EH? Hablar con los profesores de educación física para que enseñe a los estudiantes postura correcta para que estos son de seminis.¿Pero ahora cómo mantenemos entonces la postura como mantenemos el equilibrio? Eso tiene 2 ingredientes.Uno es la base y el otro es el centro de gravedad.¿Entonces lo que nos dicen los físicos?Es que para mejor estabilidad, la base debe ser lo más grande posible, lo más ancho posible.Y el centro de gravedad debe estar lo más bajo posible.Que por eso nosotros cuando estamos acostados es el mejor equilibrio, porque porque tenemos la base más grande que toda la extensión de nuestro cuerpo y el centro de gravedad está muy bajito.Así que es importante mirar esa parte y tenerlos.Entonces, por ejemplo, aquí, en este, en este esquema.Creemos que la base es el pie de la perso.Así que él, su centro de gravedad, siempre debe quedar dentro de la base, pues si no se cae.Cuando vamos caminando, generamos este tipo.Te siempre tenemos en cuenta de verdad cuando tenemos los 2 ft en el suelo.La base se hace bastante amplia.La base amplia.Sí.Entonces, el centro de gravedad queda dentro.Pero a medida que se va dando el paso y la base va siendo menor, entonces el centro de gravedad va a cambiar.Hasta que cuando hemos afirmado un pie.¿Entonces, el centro de la vida del centro de gravedad tiene que estar alineado y la, y cuál es la base? Se pierde, porque porque el otro pie va a estar en el aire dando el paso y así va a cambiar nuevamente.Por eso.¿EH?Las mujeres embarazadas tienden a caminar diferente. ¿Por qué? Porque se le cambia el centro de gravedad. Entonces ya buscan el equilibrio.Las mujeres que usan esos tacones tan delgadito cambian la base y eso hace que tenga que.EH, mira como la el, el centro de gravedad queda allí dentro.Con los hombres que son obesos y tienen un abdomen muy grande. También ustedes lo ven, que cambian el camino, pero en los esquemas que están a la mano izquierda vemos que siempre que estamos haciendo un ejercicio.Siempre y cuando la base, pero le perdona el centro de gravedad dentro de la base no lo vamos a hacer porque aquí las bases el pie sigue el centro de gravedad. Si se sale de esta parte nos vamos a caer o si el centro de gravedad se sale de aquí de pie.Te repito, mantener el equilibrio es intentar que el centro de gravedad de este sobre la base.Cuando el centro de gravedad no está sobre la base, obviamente nos vamos AA caer.Por eso los deportistas tratan de mantener.Una buena base y mantener allí se el centro de la.Pero en el equilibrio lo coordina el sistema de equilibrio. Esto lo coordina el cerebelo.Pero también coordinado por él, pero interviene varios órganos.Uno de ellos, lo que la que viene en el equilibrio es la visión, la visión. Nota 2 componentes.Nos da la línea horizontal y por eso nosotros miramos al frente para poder caminar y no haya una superficie que nos haga caer.¿También observamos que los invidentes a las personas que no pueden ver ellos tienen unos bastones que le hacen una prolongación y esos bastones?Cuando nos ponen hacia adelante van tocando y eso para determinar la línea horizontal que ellos no pueden ver por la falta de visión.Y la otra ingrediente que tiene en el equilibrio la visión es el entorno.Entonces la visión nos da esos 2 el entorno y la.¿Y él la línea horizontal, verdad? Entonces, por ejemplo, los invidentes, ellos con sus bastones, lo echan hacia adelante, eso está tratando de buscar la línea horizontal, pero a medida que los de antes también lo mueven hacia los lados que llevamos viéndolo así un lado y hacia otro para determinar el.Esas 2 cosas.Suceden allí el ejemplo que intencionalmente puse cuando encontré esta fotografía que estaba a mano izquierda.Observamos que la el muchacho que viene con la camiseta blanca y la muchacha que viene con el yin y la camiseta de rayas.Pues van mirando al frente, por lo tanto, van mirando su entorno, pero también su línea horizontal.En cambio, la señorita que viene con camisas de cuadro.Tiene rotos.Observamos.Qué bien mirando su celular.Así que ella posiblemente no esté viendo la línea horizontal y si más adelante hay un escalón, pues se podría caer perder el.Igualmente, aquí hay una pequeña punta de la pared, si ella no viene viendo su entorno.Pues puede que uno de estos cuadritos destapado desde su piel.Toque la punta de este muro y te pueda tropezar. Entonces, fíjense que en la visión no estaba esa parte, por eso cuando nosotros jugamos.A que nos tapan los ojos, lo que hacemos es, si se nos ponen a movernos.Como falta la visión entonces ponemos un pie adelante y caminamos con ese pie adelante. Eso para buscar la línea horizontal.Y las manos la empezamos a mover.En forma hacia los lados y hacia dentro, o sea, van a tratar de reemplazar lento.La otra estructura.Que compone el.El sistema de equilibrio.Es el aparato vestibular.Ya lo habíamos mencionado en líquidos corporales, ya lo habíamos mencionado en audición.Entonces, el aparato vestibular está compuesto por el oído interno o caracol por el utrículo, por el Sáculo, y por estos 3 semicírculo.2.Entonces, este sitio está ubicado cerca del oído.Eso del sitio que le informa al sistema de equilibrio y el sistema motor, el sitio donde está nuestra cabeza.Por lo tanto, cada vez que la cabeza pierde.El sitio normal.Este sistema lo detecta da la orden, dale, avisa, sistema motor y así tenemos 2, toma la cabeza y la lleva al punto adecuado.Y este ejemplo se si esto se puede ejemplificar sencillamente cuando la persona se va durmiendo en el bus.Si la persona se va durmiendo en el bus uno se relajan los músculos del cuello. Verdad que tengo que son los que son, músculos D.De la postura, entonces se relaja que son muy chulos, eso hace.Que la cabeza se puede ir hacia atrás.O sea, dices la cabeza hacia atrás, pierde la postura y entonces el sistema vestibular.Le avisa al sistema motor y el sistema de equilibrio y ellos lo que hacen es un movimiento.¿Cuáles son las personas que se están viendo? Echa la cabeza hacia delante en forma.Despectiva hacia rápida.El aparato vestibular.¿EH?Espérame un segundo, por favor, les pido disculpas. Primero, segundo.

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