Plan De Clase 5°

5º de primaria - Plan de clase

Objetivo

Ejercitar a los alumnos en la comprensión de textos instructivos y el seguimiento acertado de indicaciones, a través de actividades lúdicas.

Competencias a desarrollar

Expresar la intención comunicativa de los textos instructivos.

Identificar las partes de los textos instructivos.

Producir textos instructivos, a partir de la lectura de otros textos.

Logros e indicadores de logro

Analiza la estructura de los textos instructivos.

Desarrolla estrategias para una correcta interpretación de los textos instructivos.

Producir textos instructivos claros y precisos.

Sigue adecuadamente las instrucciones orales y escritas dadas.

Comprende las instrucciones orales y escritas.

Escribe textos instructivos, teniendo en cuenta las partes que lo conforman.

Resumen

Esta es una actividad de comprensión y seguimiento, organizada en dos sesiones.

Primera sesión.

En una hoja de papel dividida en cuatro partes, los estudiantes dibujarán las figuras que usted indique, teniendo cuidado de no omitir ningún detalle señalado por usted. Antes de iniciar, usted debe aclarar las "reglas de juego", dando indicaciones precisas como: no repetir la instrucción una vez se haya dado, no pedir que se repita la instrucción, entre otras. Una vez terminados los dibujos, serán intercambiados entre los compañeros, para que cada uno juzgue si los dibujos siguen las indicaciones dadas por el profesor.

Segunda sesión.

Forme un club de cocina en clase y elija una receta de fácil procedimiento. La clase anterior, reparta a cada alumno la lista de los ingredientes que debe traer para la actividad. Una vez en clase copie la receta en un lugar visible, léala para todos, asegúrese de despejar dudas acerca de procedimientos y palabras que ellos desconozcan, y pídales que cada uno elabore la receta siguiendo las instrucciones de la receta. A medida que vayan finalizando alguna etapa de la preparación, revise que hayan seguido el estricto procedimiento.

Materiales

Sesión 1.

Hojas tamaño carta

colores

regla

Sesión 2.

Bananos

fresas

maní o nueces

azúcar

chocolate en polvo

queso fresco

uvas pasas

cuchillos

limpión de cocina

papel aluminio

delantal

bolsa plástica

recipiente plástico o vaso plástico

Desarrollo

Sesión 1

Cuente a los estudiantes el objetivo de la actividad e indíqueles que para esta prueba de comprensión deben estar atentos a todas las instrucciones que usted dé. Comente las reglas de juego: no mirar

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