Como Deben Realizarse Las Evaluaciones En Preescolar

¿Cómo deben realizarse las evaluaciones?

 Existen algunos problemas inherentes cuando se trata de evaluar a los niños:

- La dificultad radica en la etapa de desarrollo en la que se encuentra pues tal vez no entendió bien la pregunta o las instrucciones ya que no cuenta con las herramientas adecuadas del lenguaje para contestar correctamente.

- Que el pensamiento este limitado, al no ver el propósito de la pregunta que se le está haciendo o porque simplemente no quiere.

- Si el examen es de larga duración, el niño rápidamente le aburrirá o se cansara.

- Algunas variables como la hora, si tiene hambre o si no durmió bien pueden afectar su desempeño en el examen.

- Si el examen es de tipo forma, existe la posibilidad de que esto genere miedo o ansiedad en el niño. Por tanto es importante que la evaluación sea realizada por sus maestros ya que tienen contacto y confianza ya con ellos.

- Influyen otros factores como la personalidad propia del niño o la inestabilidad emocional del entorno familiar podrán afectar el estado emocional del niño.

- Las expectativas del maestro están relacionadas con el desempeño de los alumnos.

 En la evaluación se debe considerar como aprenden los niños y la importancia del aprendizaje iniciado por el mismo.

 La zona de desarrollo próximo (diferencia entre lo que el niño puede hacer sin ayuda y lo que puede hacer con ella) es crucial en la planeación de programas de enseñanza que promoverán el desarrollo de sus habilidades y conceptos.

 Considerar también los efectos de la interacción con otros niños pues el trabajo en parejas o pequeños grupos es muy valioso y proporciona una estimación más fiel sus habilidades.

¿Qué tipo de registros se deben llevar?

 La evaluación sumativa proporcionara solo una medición general de la comprensión del niño, pero no considerara el contexto social.

 Es deseable diseñar alguna forma de evaluación siguiendo el criterio de que se relacione con el programa.

Observaciones.

 Las evaluaciones basadas en la observación durante la rutina diaria son las herramientas más poderosas disponibles para los educadores de infantes y niños de guardería.

 La observación es una habilidad que se debe aprender, no se nace con ella.

 Para asegurarse de que las observación sean relevantes y de valor, es importante que sean estructuradas y colocadas dentro de un marco interpretativo relevante.

 Consejos para mejorar la capacidad de observación:

- Definir lo que se va a observar, permaneciendo también alerta a lo inusual.

- Observar y registrar suficientemente una situación para que el comportamientos reprimido tenga significación.

- Registrar el incidente inmediatamente después de la observación.

- Limitar las anécdotas a una breve descripción. Utilizar en la descripción palabras que no expresen juicios.

- Registrar comportamientos negativos y positivos por separado.

- Recolectar varias anécdotas antes de llegar a conclusiones.

Perfil individual del niño.

 Considerar las habilidades y aptitudes que se esperaría que este adquiriera.

 Basar la evaluación en relación con el curriculum nacional.

 Incluir información sobre el desempeño del niño, reportes sobre su salud e historia familiar así como ejemplos del trabajo del niño.

 Lo anterior ayudara a identificar fortalezas y debilidades del niños con sugerencias practicas para apoyarlo.

Todo acerca de mi.

 Registro del desarrollo y progreso del niño que permite a los padres anotar y registrar los avances en el desarrollo de sus hijos que podrá discutir con el maestro.

 Deben considerarse el lenguaje, jugar y aprender, realizar actividades solo, desarrollo

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