Competencias De Todos Los Niveles

CAMPO FORMATIVO: “LENGUAJE Y COMUNICACIÓN”

NIVEL EDUCATIVO

ASIGNATURA Aspectos

en los que se organiza el campo formativo

CATEGORÍA

COMPETENCIAS

JARDÍN

DE

NIÑOS

Lenguaje Oral • Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral.

• Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.

• Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.

• Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.

• Aprecia la diversidad lingüística de su regióny de su cultura.

Lenguaje Escrito

• Conoce diversos portadores de texto e identifica para qué sirven.

• Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura.

• Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.

• Identifica algunas características del sistema de escritura.

• Conoce algunas características y funciones propias de los textos literarios.

PRIMARIA *Español

*Asignatura Estatal: lengua adicional Lingüísticas y comunicativas.

• El empleo del lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral o escrita) y como medio para aprender.

• La toma de decisiones con información suficiente para expresarse e interpretar mensajes.

• La comunicación afectiva y efectiva.

SECUNDARIA Español I, II

y III.

*Lenguaje extranjera: Inglés o Francés

• Reconoce que los conceptos tienen un sentido útil y práctico en diferentes contextos de su vida diaria presente y futura: escolar, familiar y cultural.

• Conoce los procedimientos, los aplica en el contexto apropiado y con ellos obtiene más conocimientos.

PREPARATORIA

Se expresa y se comunica

• Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

CAMPO FORMATIVO: “PENSAMIENTO MATEMÁTICO”

NIVEL EDUCATIVO

ASIGNATURA Aspectos

en los que se organiza el campo formativo

CATEGORÍA

COMPETENCIAS

JARDÍN

DE

NIÑOS

Número • Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo.

• Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.

• Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta.

• Identifica regularidades en una secuencia a partir de criterios de repetición y crecimiento.

Forma, espacio

y medida • Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos.

• Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial.

• Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo.

• Identifica para qué sirven algunos instrumentos de medición.

PRIMARIA

Matemáticas • Resolver problemas de manera autónoma.

• Comunicar información matemática.

• Validar procedimientos y resultados.

• Manejar técnicas eficientemente.

SECUNDARIA

Matemáticas

I, II y III. • Desarrolla una forma de pensamiento que les permita expresar matemáticamente situaciones que se presentan en diversos entornos socioculturales.

• Utiliza técnicas adecuadas para reconocer, plantear y resolver problemas;

• Asume una actitud positiva hacia el estudio de esta disciplina y de colaboración y crítica, tanto en el ámbito social y cultural en que se desempeña como en otros diferentes.

PREPARATORIA

Piensa crítica y reflexivamente • Desarrolla invocaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

• Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

CAMPO FORMATIVO: “EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL”

NIVEL EDUCATIVO

ASIGNATURA Aspectos

en los que se organiza el campo formativo

CATEGORÍA

COMPETENCIAS

JARDÍN

DE

NIÑOS

Exploración y conocimiento del mundo

El mundo natural • Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales.

• Formula preguntas que expresan su curiosidad y su interés por saber más acerca de los seres vivos y el medio natural.

• Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales –que no representan riesgo– para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural.

• Formula explicaciones acerca de los fenómenos naturales que puede observar, y de las características de los seres vivos y de los elementos del medio.

• Elabora inferencias y predicciones a partir de lo que sabe y supone del medio natural, y de lo que hace para conocerlo.

• Participa en la conservación del medio natural y propone medidas para su preservación.

Cultura y vida social

• Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a través de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales.

• Distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otras culturas.

• Reconoce que los seres humanos somos distintos, que todos somos importantes y tenemos capacidades para

...