Competencias Docentes

Estrategias básicas de aprendizaje

El aprendizaje a través del juego

Ejercicio de la expresión oral El trabajo con textos

Características Es una de las herramientas más usuales ya que el niño aprende a través de este, siendo el juego un escenario psicosocial donde se produce comunicación que permite a los niños y niñas indagar en su propio pensamiento, poner a prueba sus conocimientos y desarrollarlos progresivamente en el uso interactivo de acciones y conversaciones entre iguales.

• El juego ocupa un espacio importante en la vida del niño

• Proporciona alto grado de placer

• Le permite conocer el mundo y recrearlo el lenguaje es una actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva, se usa para establecer y mantener relaciones interpersonales, para expresar sentimientos y deseos, para manifestar, intercambiar, confrontar, defender y proponer ideas y opiniones y valorar las de otros, para obtener y dar información diversa, para tratar de convencer a otros.

Con el lenguaje también se participa en la construcción del conocimiento y en la representación del mundo que nos rodea, se organiza el pensamiento, se desarrollan la creatividad y la imaginación, y se reflexiona sobre la creación discursiva e intelectual propia y de otros

Busca familiarizar al niño con lecturas y signos básicos deescritura. Con esta estrategia se promueve el interés, seguridad y la facilidad de palabra. Para esto el lenguaje que el docente utilice debe ser claro y sencillo para que el niño lo comprenda.

Campos formativos

Desarrollo personal y social.

*Lenguaje y comunicación.

*Pensamiento matemático.

*Exploración y conocimiento del mundo.

*Expresión y apreciación artísticas.

*Desarrollo físico y salud.

*Desarrollo personal y social.

*Lenguaje y comunicación.

*Pensamiento matemático.

*Exploración y conocimiento del mundo.

*Expresión y apreciación artísticas.

*Desarrollo físico y salud.

*Desarrollo personal y social.

*Lenguaje y comunicación.

*Pensamiento matemático.

*Exploración y conocimiento del mundo.

*Expresión y apreciación artísticas.

*Desarrollo físico y salud.

Modalidad rincones, unidades didácticas y proyectos

rincones, unidades didácticas y proyectos

Taller, unidades didácticas, proyectos, rincones

Papel de la educadora Debe aprovecharlo positivamente y fomentarlo, utilizándolo como una herramienta educativa en donde pueda intervenir e involucrar a todos los niños a que participen. La educadora tiene dos posibilidades de utilizarlo: -Para trabajar a partir de su práctica. –Para observar como es cada niño en el grupo.

Y debe trabajarlo con una intencionalidad educativa en donde se potencien las habilidades y destrezas de los niños. crear un clima de confianza donde los niños tengan la oportunidad y seguridad de participar, dar la palabra a todos los niños, retomar los comentarios de los niños, responder preguntas, no descalificar las aportaciones de los niños, establecer normas para dar la palabra (levantar la mano, respetar turnos etc.)

*Debe de tener un lenguaje sencillo para que el niño lo comprenda.

*Dar consignas claras ante cualquier trabajo.

*Ofrecer al niño el suficiente material para que pueda trabajar.

*Dejar que ellos realicen sus propias producciones.

*Crear un clima de confianza.

Capacidades, habilidades, destrezas y actitudes que demanda al niño Desarrolla su imaginación, explora,contribuye al desarrollo físico e intelectual, la creatividad, el equilibrio emocional, el aprendizaje y la socialización. Ordenar sus ideas, expresarlas, relacionarlas con los temas, evocar eventos, reflexionar, articular palabras, seguridad, confianza.

Observación, reflexión, imaginación, comparación, análisis, creatividad, inferir, comprensión.

Recursos Distinto material acorde a la edad de los pequeños y a la actividad a realizar. lenguaje oral

Cuentos, periódico, cartas, diarios, revistas, recetas de cocina.

Ejemplos de actividades Juegos de coordinación viso-motriz

-El gallito ciego

-Pelota a la pared.

Juego de coordinación audio-motriz

-Dar y ejecutar ordenes.

Juego para desarrollar la imaginación

-Frío y calor.

Juego para desarrollar la memoria

-Relevos.

-Memorama.

Juego psicomotriz

-Carrera de pelotas.

-Policías y ladrones.

-Los cangrejos.

*El noticiero: que los niños digan una noticia

*Teléfono descompuesto

*Contar relatos y vivencias

*Cuenta cuentos

*Rimas, trabalenguas y adivinanzas

*Descomponer palabras (cambiar la primera silaba de las palabras piso-peso-paso-puso)

*Realizar intercambio de cartas

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