Comprension Lectora

SESION 2: LECTURA EN VOZ ALTA

PRODUCTO No. 2

Registro en el Diario de campo, sobre la experiencia de leerles en voz alta a sus alumnos.

CAMPO FORMATIVO:

Lenguaje y comunicación COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:

Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

Analizar la información y emplear el lenguaje para la narración de cuentos. FECHA: 10 - 11 ABRIL DEL 2014.

PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE: Narrar cuentos. AMBITO: Literatura.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Narra con fluidez y entonación cuentos. TEMAS DE REFLEXION:

• Función y características de los cuentos. (comprensión)

• Leerles en voz alta a los alumnos un cuento.

SITUACIÓN DIDÁCTICA

OBSERVACIONES DEL DESARROLLO DE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA:

Al concluir con los exámenes bimestrales invité a los niños a sentarse cómodamente, comentamos si a ellos les gustaba leer, que es lo que habían leído y que cuentos había oído o leído, algunos de ellos mostraron escaso interés, ya que no se les ha inculcado el hábito por la lectura, por el contrario hubo una minoría que muy interesada se mostraba, a la expectativa de las actividades a realizar, pero que poco a poco empezaron a sentir inquietud y emoción por los comentarios de sus compañeros.

Les pregunté que cuento les han leído, cuáles han leído ellos y a quiénes, algunos niños refirieron que sus papás o en algún video y otro de ellos que su hermanito pero que le daba risa porque como está chiquito se lo contaba como según él lo entendía ya que sólo se fijaba en las imágenes.

Después de recopilar todos los comentarios les pregunté que cuento les gustaría que les leyera así que les leí el cuento: El patito, mi asombro fue que los alumnos escogieran ese cuento pues es para niños más pequeños, sin embargo empecé a leer y algunos niños estaban haciendo relajo pero cuando escucharon como se les leía y los sonidos, entonación y demás aspectos de la lectura empezaron a guardar silencio y prestar atención después de concluir con la lectura se les empecé a hacer preguntas y muy ansiosos querían contestar, les pedí de favor que guardaran silencio y les dieran la oportunidad a los demás de inferir acerca del mismo. Algunos mencionaban que se trataba de un patito al que nadie quería por feo, otras de un cisne que nació en el lugar equivocado, cada uno tenía una idea distinta, que nadie debía separarse de su mamá, etc. cada quien aportaba su punto de vista, el cual más tarde sería se llegó a una respuesta general.

Permití que se expresaran, posteriormente rescatamos la historia, comentando los personajes, el desarrollo y el desenlace del cuento, mencionaron que les había parecido

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