Comunidad de Progreso de Zaragoza, Coahuitlán,

INTRODUCCIÓN

Con las observaciones que he realizado en este centro de trabajo de la Escuela Primaria Bilingüe “Alfonso Arroyo Flores”, de esta comunidad, me conlleva ante la práctica juntamente con mis alumnos de quinto grado, grupo “A”, me motive a la inducción a la docencia, y poder desempeñar, desenvolverme como maestra frente a grupo, creándome una práctica, con sustento teórica-metodológica, ya que así nos rige la RIEB de la currícula Plan 2011 y asi también nos exige la UPN de Cuetzalan, Puebla.

Con este nuevo modelo educativo de las cuatro líneas pedagógicas que estudiamos en la UPN, y con las reformas vigentes, para mi es muy interesante ya que está sustentada en el plan de estudios de educación primaria, donde nos sugiere a que diseñemos una buena planeación de clase, contemplando las necesidades, los conocimientos previos y los saberes de las prácticas sociales del lenguaje, dentro del contexto sociocultural de los alumnos, y las competencias que nos sugiere los cuatro pilares de la educación, el ser, el hacer, el aprender a conocer y el aprender a convivir, dentro de las prácticas del lenguaje, que permite a los alumnos integrarse a los conocimientos y habilidades de los contextos significativos y se les facilita recuperar su lenguaje en la escuela, e implementarlo en el aula por medio de los proyectos didácticos.

En las matemáticas, enseñar y aprender es cuando el maestro analice y proponga problemas interesantes para que los alumnos aprovechen lo que ya saben usando técnicas y procedimientos de razonamiento.

En la comunidad de Progreso de Zaragoza, Coahuitlán, Ver., me encuentro prestando mis servicios, donde casi la mayoría de la gente ya no usa la vestimenta autóctona, tampoco hablan la lengua totonaca, porque se ha ido perdiendo a un 80%, sería el 20% que los adultos mayores lo hablan escasamente, los padres jóvenes ya no usan ese vocablo, mucho menos sus hijos, es por eso que la escuela los docentes trabajamos con la segunda lengua (español).

En esta comunidad, predomina un 80% de la religión católica, porque existen otras sectas religiosas, que van conformando aproximadamente un 20% que son pentecostés, Sabatistas, testigos de Jehovä, Getsemaní, la Luz del Mundo y Séptimo Día.

La fiesta patronal de esta comunidad, se realiza el 19 de marzo, festejando el Patrono San José, con ritos de danzas autóctonas, los negritos, los toreadores, los Migueles y los Tejoneros. También se celebran con los juegos pirotécnicos y mecánicos, como la quema del torito, el castillo, los juegos mecánicos como el dragón, la rueda de la fortuna y los caballitos.

En esta fiesta patronal se aprovecha las convivencias sociales, como los bautizos, las bodas de oro y de plata a través de las misas que realizan el párroco de la iglesia, saliendo de allí conviven saboreando las comidas gastronómicas, compartiendo en los diferentes lugares, en la casa del novio o de la novia, en “el plan ranchero” donde se puede encontrar platicos ricos y deliciosos, como el mole, el consomé, la barbacoa, tamales y otros, diluyendo con las bebidas como las cervezas, el vino, atole, aguas de fruta y refrescos.

CARACTERÍSTICAS DE LOS PADRES DE FAMILIA

Las familias de Progreso de Zaragoza, que son los adultos mayores, llegaron  a procrear de doce a quince hijos, actualmente los padres jóvenes debido a la civiización de la tecnología moderna, la mayoría de esos padres jóvenes, ya no procrean la misma cantidad de hijos, porque reciben el apoyo de la clínica COPLAMAR, para poder planificar y tener pocos hijos, para atenderlos  y darles mucho más sus necesidades y derechos que las garantías individuales les menciona como educación, alimentación, salud y darles un hogar y todo lo que requieran la integridad de su familia.

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