Concepto de Competencias

Competencia (aprendizaje)

Saltar a: navegación, búsqueda

Spanish Language Wiki.svg

Este artículo o sección necesita ser wikificado con un formato acorde a las convenciones de estilo.

Por favor, edítalo para que las cumpla. Mientras tanto, no elimines este aviso puesto el 14 de agosto de 2014.

También puedes ayudar wikificando otros artículos o cambiando este cartel por uno más específico.

Las competencias son las capacidades con diferentes conocimientos, habilidades, pensamientos, carácter y valores de manera integral en las diferentes interacciones que tienen los seres humanos para la vida en el ámbito personal, social y laboral. Las competencias son los conocimientos, habilidades, y destrezas que desarrolla una persona para comprender, transformar y practicar en el mundo en el que se desenvuelve.

Índice [ocultar]

1 Concepto de Competencias

2 Competencias para la Vida

3 Calidad de la educación

4 Competencias básicas

5 España 5.1 Ámbito de la comunicación y la expresión 5.1.1 Competencia en comunicación lingüística

5.1.2 Competencia matemática

5.1.3 Competencia cultural y artística

5.1.4 Tratamiento de la información y competencia digital

5.2 Ámbito de la relación e interacción con el medio 5.2.1 Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo natural

5.2.2 Competencia social y ciudadana

5.3 Ámbito del desarrollo personal 5.3.1 Competencias de aprender a aprender

5.3.2 Autonomía e iniciativa personal

5.4 Competencia para el aprendizaje permanente

5.5 Competencia para el manejo de la información

5.6 Competencia para el manejo de situaciones

5.7 Competencia para la convivencia

5.8 Competencia para la vida en sociedad

5.9 Competencias del Campo formativo de Desarrollo Personal y Social

5.10 Competencias del Campo formativo de Lenguaje y Comunicación

5.11 Competencias del Campo formativo de Pensamiento Matemático

5.12 Competencias del Campo formativo de Exploración y Conocimiento del mundo

5.13 Competencias del Campo formativo de Expresión y Apreciación artísticas

5.14 Competencias del Campo formativo de Desarrollo físico y salud

6 Competencias ciudadanas 6.1 Competencias en ciencias

6.2 Competencias en comunicación

7 Competencias laborales

8 Aprendizaje de una competencia

9 Véase también

10 Referencias

11 Enlaces externos 11.1 Crítica a la educación por competencia

Concepto de Competencias[editar]

Actualmente, las competencias se entienden como actuaciones integrales para identificar, interpretar, argumentar y resolver problemas del contexto con idoneidad y ética, integrando el saber ser, el saber hacer y el saber conocer. Antes de dar a conocer los diferentes tipos de competencias es necesario definir ¿Qué son las competencias? en este caso, nos referimos como competencias a todos aquellos comportamientos formados por habilidades cognitivas, actividades de valores, destrezas motoras y diversas informaciones que hacen posible llevar a cabo, de manera eficaz, cualquier actividad.

Las competencias deben entenderse desde un enfoque sistémico como actuaciones integrales para resolver problemas del contexto con base en el proyecto ético de vida.

Las competencias son un conjunto articulado y dinámico de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que toman parte activa en el desempeño responsable y eficaz de las actividades cotidianas dentro de un contexto determinado.(Vázquez Valerio Francisco Javier)

En todo el mundo cada vez es más alto el nivel educativo requerido a hombres y mujeres para participar en la sociedad y resolver problemas de carácter práctico. En éste contexto es necesaria una educación básica que contribuya al desarrollo de competencias amplias para la manera de vivir y convivir en una sociedad que cada vez es más compleja; por ejemplo el uso de herramientas para pensar como: el lenguaje, la tecnología, los símbolos y el conocimiento, la capacidad para actuar en un grupo diverso y de manera autónoma.

Para lograr lo anterior es necesario que la educación replantee su posi, es decir, debe tomar en cuenta las características de una competencia como son: El saber hacer(habilidades); saber(conocimiento) y valorar las consecuencias de ese saber ser(valores y actitudes).

Competencias Vs Desempeños

Competencia proviene del verbo latino petere que significa pedir; a este verbo se le añade una preposición cum, que significa compañía, acompañamiento, y que al castellano pasó como la preposición con lo cual genera la idea de establecer acción conjunta , la competencia conceptualizada a partir de su sentido etimológico, es una exigencia impuesta a un sujeto, exigencia que proviene de fuera: se refiere a “algo” que es solicitado que cumpla una persona, “o cosa”, por alguien ajeno al sujeto mismo. De ahí que el vocablo tenga como uso una expresión de rivalidad, disputa o contienda. Como lo defiWebster’s: Capacity equal to requirement. que significa primordialmente una capacidad que tenemos para requerir, es decir estar desarrollando capacidades, habilidades, conocimientos y actitudes en la medida en que es exigido por otros, mientras que las competencias tienen un carácter externo de imposición, el carácter de los desempeños permite aflorar de que manera nos desenvolvemos, en diversos ámbitos del orden social como el la casa, la calle, , escuela, etc. Las competencias tienen un carácter mas analítico que se impone desde el exterior y que muchas veces se convierte en estándares a alcanzar durante el desarrollo de acciones de un individuo, por otra parte los desempeños permiten plantear acciones evidentes en distintos ámbitos de la vida cotidiana del ser humano, por ejemplo en el ámbito escolar.

COMPETENCIAS VS DESEMPEÑOS

Las competencias son posibilidades en tanto que los desempeños son actos, hechos sensibles reales. Estas competencias están centradas en desempeños y destacan situaciones relevantes. Los desempeños establecidos como desarrollo de competencias para orientar los aprendizajes buscan "consolidar en los estudiantes el rigor de pensamiento, la economía en la acción, la solidaridad en la convivencia" La definición de competencias que configuran perfiles de desempeño deben ser fruto de participación social y de análisis técnico que permitan identificar lo que los formados para el trabajo, además de instructores,

...