Contenidos para inglés nivel avanzado
Enviado por lisspas • 5 de Marzo de 2019 • Informe • 2.160 Palabras (9 Páginas) • 223 Visitas
DOSIFICACIÓN DE NIVEL AVANZADOS 961 HORAS | |||
COMPETENCIAS | INDICADORES DE LOGRO | CONTENIDOS | TIEMPO |
Maneja el conocimiento del inglés para intercambiar información sobre diferentes temas
Realiza diálogos orales y escritos utilizando estructura gramatical con vocabulario complejo Genera Conversaciones con Intercambio específico de Información, temas ambientales oralmente y por escrito. Intercambia información y opiniones oralmente y por escrito. | Habla de acuerdo a vocabulario exacto, pronunciación y gramática Habla espontáneamente de temas interesantes con una visión clara y vocabulario amplio Compara las actividades de la festividad en países de habla inglesa Las festividades guatemaltecas | Vocabulario para restaurantes | 3 horas |
Vocabulario de actividades diarias | 3 horas | ||
Vocabulario de negocios | 3 horas | ||
Vocabulario de salud y enfermedad | 3 horas | ||
Vocabulario de aeropuertos y viajes | 3 horas | ||
Vocabulario de ropa y moda | 3 horas | ||
Vocabulario países del mundo | 8 horas | ||
Vocabulario de comidas y bebidas | 5 horas | ||
Vocabulario para la oficina | 3 horas | ||
Vocabulario para supermercado | 3 horas | ||
Vocabulario para fechas y el tiempo | 3 horas | ||
Vocabulario para el arte culinario | 5 horas | ||
Vocabulario de instrumentos musicales | 3 horas | ||
Vocabulario de ocio y diversión | 5 horas | ||
Vocabulario de animales acuáticos | 2 horas | ||
Vocabulario de mamíferos y reptiles | 3 horas | ||
Vocabulario de tiendas y comercios | 5 horas | ||
Vocabulario de geografía | 5 horas | ||
Vocabulario de sociedad | 5 horas | ||
Vocabulario de materiales y telas | 3 horas | ||
Vocabulario de formas y texturas | 3 horas | ||
Vocabulario de escuela y educación | 5 horas | ||
Vocabulario de circulación vial | 3 horas | ||
Vocabulario de festividades | 3 horas | ||
Vocabulario de tareas del hogar | 3 horas | ||
Vocabulario sobre la naturaleza | 3 horas | ||
Números cardinales de mil a millón | 3 horas | ||
Órdenes y comandos | 3 horas | ||
Tiempos atmosféricos | 2 horas | ||
Equivalencias de pesos y medidas | 2 horas | ||
Determinantes de cantidad | 2 horas | ||
Diálogo | 2 horas | ||
Errores fonéticos | 3 horas | ||
Funciones comunicativas | 2 horas | ||
Enfoque gramatical | 3 horas | ||
Orden de las palabras en inglés | 2 horas | ||
Lectura | 2 horas | ||
Conjugaciones en inglés | 3 horas | ||
Vocabulario con sinónimos y antónimos | 5 horas | ||
Medidas de tiempo específico | 2 horas | ||
Dictado | 1 hora | ||
Objeto directo e indirecto | 2 horas | ||
Partes del discurso | 3 horas | ||
Lectura | 2 horas | ||
Conversación | 3 horas | ||
COMPETENCIAS | INDICADORES DE LOGRO | CONTENIDOS | TIEMPO |
Establece la relación entre el significado, la pronunciación, el ritmo y la entonación y la representación gráfica de palabras y frases sencillas Entiende la oralidad | Compone diferentes textos con gramática precisa, ortografía y vocabulario Infiere significados de la información no verbal del contexto Pronuncia con fluidez oraciones complejas | Signos de puntuación | 3 horas |
Reglas para pronunciación de palabras acentuadas | 3 horas | ||
Reglas para pronunciación de diptongos | 2 horas | ||
Patrones de pronunciación | 5 horas | ||
Dificultades más comunes en la pronunciación | 5 horas | ||
Dictado | 1 hora | ||
El ritmo | 3 horas | ||
Cambio de acento por el ritmo | 3 horas | ||
Palabras con formas fuerte y débil en la pronunciación | 5 horas | ||
Cambios ortográficos | 2 horas | ||
Separación silábica de las palabras | 3 horas | ||
La entonación | 5 horas | ||
Tono descendente | 3 horas | ||
Tono ascendente | 3 horas | ||
Nombres abstractos y nombres concretos | 3 horas | ||
Formación de los nombres abstractos | 2 horas | ||
Nombres y adjetivos de países y pueblos | 5 horas | ||
Uso de las mayúsculas | 2 horas | ||
La frase nominal | 2 horas | ||
Complementación nominal | 2 horas | ||
Diálogo | 2 horas | ||
Función gramatical de los nombres y frases nominales | 3 horas | ||
Función adjetival de los nombres | 3 horas | ||
El artículo indeterminado o indefinido: formas y pronunciación | 3 horas | ||
Usos principales del artículo indeterminado | 2 horas | ||
Usos especiales del artículo indeterminado | 2 horas | ||
Uso del artículo indeterminado con nombres propios | 2 horas | ||
Lectura | 1 hora | ||
El artículo determinado | 2 horas | ||
Reglas del articulo | 2 horas | ||
Pronunciación del artículo determinado | 3 horas | ||
Usos principales del artículo determinado | 2 horas | ||
Conversación | 3 horas | ||
Omisión del artículo determinado: el «artículo cero» | 2 horas | ||
Dictado | 1 hora | ||
Uso del artículo determinado con nombres propios | 2 horas | ||
Determinantes posesivos | 2 horas | ||
Determinantes demostrativos | 2 horas | ||
Determinantes numerales | 2 horas | ||
Notas sobre los cardinales | 2 horas | ||
Uso de los ordinales | 3 horas | ||
Multiplicativos | 2 horas | ||
Refuerzo de estructura gramatical | 3 horas | ||
COMPETENCIAS | INDICADORES DE LOGRO | CONTENIDOS | TIEMPO |
Utiliza el diálogo y varias formas De comunicación en forma lógica y coherente aplicando las reglas gramaticales Desarrolla explícitamente temas relacionados a su entorno | Expresa acciones en diferentes tiempos Produce textos orales o escritos basados en lecturas anteriores Ordena hechos para formar secuencias siguiendo parámetros temporales Utiliza las expresiones de acuerdo a la particularidad del momento. | Determinantes interrogativos | 3 horas |
Diferencia entre what y which | 2 horas | ||
Tiempos perfectos y no perfectos en relación con el tiempo | 3 horas | ||
Tiempo presente simple | 2 horas | ||
Tiempos verbales: El going to y el presente continuo como futuro | 3 horas | ||
Presente simple afirmativo | 2 horas | ||
Presente simple interrogativo | 2 horas | ||
Presente simple negativo | 2 horas | ||
Usos más frecuentes del presente simple | 2 horas | ||
Lectura | 1 hora | ||
Presente simple: Gusto, Querer, Necesitar, Tener | 2 horas | ||
Tiempos verbales: Futuro con will y be about to | 2 horas | ||
Pasado perfecto simple: | 2 horas | ||
Tiempos pasados versus tiempos perfectos actuales | 2 horas | ||
Formas para expresar pasado o Pasado Simple | 3 horas | ||
Presente participio: reglas de escritura | 3 horas | ||
El pretérito perfecto Tiempos verbales | 3 horas | ||
El pretérito perfecto progresivo | 3 horas | ||
Diálogo | 1 hora | ||
Verbos con distinta preposición en inglés y en español | 3 horas | ||
Verbos con gerundios o infinitivos | 2 horas | ||
Reglas de ortografía del gerundio | 2 horas | ||
Los verbos modales | 2 horas | ||
verbos compuestos | 3 horas | ||
EL RÉGIMEN PREPOSICIONAL DE LOS VERBOS INGLESES | 5 horas | ||
Verbo ser o estar: | 2 horas | ||
Oraciones negativas con verbos en tiempo presente | 2 horas | ||
Dictado | 1 hora | ||
Verbo tener y tuve: oraciones afirmativas | 2 horas | ||
Verbos auxiliares | 3 horas | ||
Verbos transitivos e intransitivos | 2 horas | ||
Verbos y adjetivos con preposición | 4 horas | ||
Otras clases de palabras que pueden funcionar como adjetivos | 3 horas | ||
Nominalización de los adjetivos | 3 horas | ||
Colocación de los adjetivos en función atributiva | 2 horas | ||
Colocación de los adjetivos en función predicativa | 2 horas | ||
Adjetivos que sólo suelen usarse atributivamente | 2 horas | ||
Adjetivos que sólo suelen usarse predicativamente | 2 horas | ||
Adjetivos que cambian de significado según se usen atributiva o predicativamente | 3 horas | ||
Formación de los adjetivos | 3 horas | ||
Adjetivos compuestos | 2 horas | ||
Adjetivos en -ing / -ed | 2 horas | ||
COMPETENCIAS | INDICADORES DE LOGRO | CONTENIDOS | TIEMPO |
Lee en forma comprensiva, estableciendo relaciones elementales entre texto y significado Interpreta el lenguaje escrito y hablado en una variedad de temas Produce textos Escritos apegándose a las normas de la lengua extranjera | Infiere el significado de palabras específicas en frases y oraciones Estructura oraciones con el orden correspondiente Diferenciar los sustantivos cuantificables y no cuantificables | Adjetivos seguidos de preposición | 2 horas |
Formación de adjetivos | 3 horas | ||
Composición de adjetivos | 2 horas | ||
Uso de la forma adjetivada | 2 horas | ||
Grados de adjetivos y comparativos | 2 horas | ||
Modificación del adjetivo mediante adjetivos comparativos y superlativos modificados por adverbios | 4 horas | ||
Adjetivos de lugar y errores comunes | 2 horas | ||
Adverbios de Frecuencia | 3 horas | ||
Colocación del adverbio | 2 horas | ||
Adverbios “muy” y “tanto” | 2 horas | ||
Adverbializaciones | 2 horas | ||
Adverbios con dos formas | 2 horas | ||
Partículas adverbiales | 2 horas | ||
Adverbios con la misma forma que preposiciones | 2 horas | ||
Partículas adverbiales más frecuentes | 2 horas | ||
Modismos con preposiciones y partículas adverbiales | 5 horas | ||
Adverbios de frecuencia y expresiones de tiempo: | 2 horas | ||
Adjetivos sustantivados que expresan colectivos | 2 horas | ||
Grados del adjetivo | 2 horas | ||
Modificación de pronombres indefinidos mediante adverbios | 3 horas | ||
Uso, lugar y errores comunes | 2 horas | ||
El caso genitivo | 2 horas | ||
Expresiones idiomáticas | 5 horas | ||
Pronombres / cláusulas relativas | 2 horas | ||
lista conjugada de todos los verbos irregulares | 5 horas | ||
Expresiones idiomáticas | 2 horas | ||
Sustantivos contables / incontables | 2 horas | ||
Sustantivos y adjetivos posesivos | 2 horas | ||
Sustantivos finitos: Cuantos/hay algunos | 3 horas | ||
Sustantivos infinitos: Cuanto/hay algo | 2 horas | ||
Repaso de los tiempos | 3 horas | ||
Repaso de las conjugaciones | 3 horas | ||
Preposiciones: “en”, “sobre”, “por” para fechas y tiempos | 2 horas | ||
Preposiciones de lugar | 2 horas | ||
Preposiciones de tiempo | 2 horas | ||
Preposición de movimiento | 2 horas | ||
Preposiciones de movimiento | 2 horas | ||
Omisión de la preposición | 2 horas | ||
Expresiones de direcciones | 2 horas | ||
Comparativos y superlativos | 2 horas | ||
Las frases pasivas | 3 horas | ||
Contracciones | 2 horas | ||
Contracciones y errores comunes | 2 horas | ||
Reglas y contracciones de deletreo | 5 horas | ||
Preguntas afirmativas y negativas | 3 horas | ||
Preguntas cortas | 2 horas | ||
Pronombres del sujeto | 2 horas | ||
COMPETENCIAS | INDICADORES DE LOGRO | CONTENIDOS | TIEMPO |
Escribe frases y párrafos utilizando una estructura gramatical adecuada Expresa claramente pensamientos e ideas Lee en forma comprensiva sus producciones escritas, así como las señalizaciones, anuncios y mensajes más complejos | Identifica la formación del plural de los nombre y cómo expresar la posesión o pertenencia Reconoce la función de los artículos determinados y los indeterminados en la estructura de las oraciones Conoce y utilizar distintos tipos de adverbios Conoce el significado de las preposiciones y su uso con diferentes verbos que las rigen.
| Vocabulario los animales de la selva | 2 horas |
Artículos: Un, Una | 1 hora | ||
Sustantivos singular y plural | 2 horas | ||
Oraciones en singular | 2 horas | ||
Oraciones en plural | 2 horas | ||
Oraciones con sustantivo propio | 2 horas | ||
Reglas de tercera persona en singular | 2 horas | ||
Repaso de la estructura de oraciones | 3 horas | ||
Conversación | 2 horas | ||
Formación del plural de los sustantivos | 3 horas | ||
Plurales sin morfema de plural marcado | 2 horas | ||
Plurales clásicos | 3 horas | ||
Repaso de todas las reglas gramaticales | 5 horas | ||
Sufijos usados con mayor frecuencia | 3 horas | ||
Prefijos usados con mayor frecuencia | 3 horas | ||
Cuadro de resumen de los tiempos | 4 horas | ||
Tipos de oraciones | 2 horas | ||
Oraciones de relativo | 2 horas | ||
Preguntas y respuestas cortas | 2 horas | ||
Demostrativos: esto, eso, aquello y aquellos | 2 horas | ||
Preguntas con “cuando” y “en que momento” | 2 horas | ||
Preguntas con “que tan seguido”, expresiones de tiempo | 2 horas | ||
Preguntas con “quien” como sujeto, errores comunes | 2 horas | ||
Oraciones: formas y usos | 5 horas | ||
Oraciones afirmativas y negativas | 5 horas | ||
Preguntas con ¿Dónde?, Errores comunes | 2 horas | ||
Oraciones exclamativas | 4 horas | ||
Oraciones sobre tiempo | 2 horas | ||
Oraciones negativas y afirmativas | 4 horas | ||
Oraciones simples | 3 horas | ||
Estructuras oracionales básicas según el tipo de complementación verbal | 10 horas | ||
Partes fundamentales de la oración | 5 horas | ||
Omisión del sujeto | 5 horas | ||
Tipos de enunciados según la intención del hablante | 3 horas | ||
Aseveraciones | 2 horas | ||
Inversión del sujeto | 2 horas | ||
La forma impersonal en inglés | 3 horas | ||
Formas de expresar la negación en inglés | 4 horas | ||
Imposibilidad de la doble negación | 2 horas | ||
Clases de preguntas | 2 horas | ||
Preguntas declarativas | 3 horas | ||
Preguntas exclamativas | 3 horas | ||
Sustantivos finitos e infinitos | 2 horas | ||
Significado, forma y errores comunes | 3 horas | ||
Oraciones desiderativas | 2 horas | ||
Ampliación de los usos de deseo y Si sólo | 5 horas | ||
Oraciones pasivas con construcciones más complejas | 2 horas | ||
COMPETENCIAS | INDICADORES DE LOGRO | CONTENIDOS | TIEMPO |
Genera conversaciones Intercambiar información específica Sobre el aprendizaje y su Ambientes tópicos oralmente y escrito. Pronuncia oraciones con estructuras más complejas de forma fluida y precisión y cualquier contexto Comprende e interpreta conversaciones, sobre diversos temas | expresa ideas de manera coherente en pasado, presente y futuro Identifica los cambios de tiempos en la estructura de las oraciones Utiliza expresiones de acuerdo a la particularidad del momento Responde cuestionamientos planteados tanto oralmente como escritos con mucha fluidez y precisión | Oraciones pasivas con construcciones más complejas | 2 horas |
Pasiva introducida por "it": se dice; se piensa; se cree | 2 horas | ||
Uso de la necesidad + V-ing con valor pasivo | 2 horas | ||
Oraciones con verbos de opinión y pensamiento | 2 horas | ||
Oraciones con uso de necesidad + V-ing con valor pasivo | 3 horas | ||
Inversión en la oración principal para expresar énfasis | 5 horas | ||
Ampliación y consolidación de lo visto en Nivel Intermedio | 3 horas | ||
De infinitivo con diferente sujeto | 4 horas | ||
Cambios en los tiempos verbales y en otros elementos de la oración | 5 horas | ||
Uso con verbos o fórmulas que resume la información | 3 horas | ||
Uso del estilo indirecto que no implica cambios verbales | 2 horas | ||
Proposiciones condicionales | 2 horas | ||
Cláusulas de las condicionales | 2 horas | ||
Referencia anafórica | 3 horas | ||
Oraciones de relativo con elipsis | 2 horas | ||
Subordinadas finales | 2 horas | ||
Subordinadas causales | 2 horas | ||
Subordinadas consecutivas | 2 horas | ||
Subordinadas condicionales reales | 2 horas | ||
Subordinadas condicionales introducidas por: supposing | 2 horas | ||
Inversión para usos formales y enfáticos | 2 horas | ||
Condicionales mixtas | 2 horas | ||
Subordinadas comparativas introducidas por como si; | 2 horas | ||
Subordinadas introducidas por dondequiera | 2 horas | ||
Subordinadas adverbiales introducidas por inversión (y reflexión sobre su uso) | 2 horas | ||
Sentencias leves | 5 horas | ||
Reconocimiento de los recursos gramaticales | 2 horas | ||
Concordancia de nombres colectivos y verbos | 2 horas | ||
Expresiones partitivas de nombres incontables | 4 horas | ||
Reglas de formación de sustantivos | 5 horas | ||
Siglas y abreviaturas más representativas | 2 horas | ||
Acrónimos | 3 horas | ||
Uso de sustantivos en las variadas normas | 2 horas | ||
Sustantivación | 5 horas | ||
Reconocimiento de la representación de los sustantivos a través de los elementos homófonos en el lenguaje informal escrito | 2 horas | ||
Expresiones de colectividad y agrupación | 2 horas |
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