Crecimiento Y Desarrollo

Crecimiento y desarrollo

Crecimiento: es el proceso que da por resultado un aumento continuo, hasta determinado limite, de la masa corporal mensurable en gramos y centímetros.

Desarrollo: es el conjunto de cambios y transformaciones que se efectúan en los seres vivos desde su existencia. Es un proceso que asegura la evolución progresiva hacia el perfeccionamiento y maduración funcionales de los órganos, aparatos y sistemas del organismo, y de cada uno de los tejidos células que lo integran.

¿Quiénes son los preescolares?

Los preescolares son niños de 2 a 5 años de edad. Este período es una etapa de crecimiento y desarrollo continuo para su niño. Atravesará muchos cambios en su desarrollo físico, mental, emocional y social.

Desarrollo social y emocional

• Comparte juguetes.

• Es capaz de seguir una serie de instrucciones simples.

• Muestra cierta comprensión de lo que está bien y lo que está mal.

• Se compara con otros.

• Desarrolla amistades e interactúa con otros niños.

• Juega a “hacer de cuenta que...” (juegos imaginarios).

Desarrollo físico

3 a 4 años

• Corre eludiendo obstáculos.

• Puede pararse en un solo pie.

• Empuja, jala y guía los juguetes.

• Tira y ataja una pelota.

• Construye una torre de bloques.

• Manipula plastilina.

• Puede vestirse y desvestirse.

4 a 5 años

• Dibuja cruces y círculos.

• Camina hacia atrás.

• Es capaz de saltar hacia adelante repetidamente.

• Sube y baja escaleras.

• Es capaz de dar volteretas.

• Usa tijeras para niños.

• Puede recortar una línea continua.

• Copia cuadrados y cruces.

• Sabe escribir algunas letras mayúsculas.

• Dibuja figuras de personas.

Desarrollo cognitivo

• Agrupa objetos y los hace corresponder.

• Organiza materiales.

• Hace preguntas de “por qué” y “cómo”.

• Sabe decir su nombre y edad.

• Participa en actividades durante períodos más prolongados de tiempo.

• Aprende observando y escuchando.

• Muestra tener conciencia del pasado y el presente.

• Es capaz de seguir una serie de dos a cuatro instrucciones.

• Juega con las palabras.

• Señala y nombra colores.

• Entiende el concepto de orden y proceso.

• Es capaz de contar hasta cinco.

• Puede decir su ciudad y pueblo.

Desarrollo del habla y el lenguaje

3 a 4 años

• Habla sobre sus actividades en la escuela o la casa de un amigo.

• Habla con suficiente claridad como para que las personas que no lo conocen entiendan la mayor parte de lo que dice.

• Forma muchas oraciones con más de cuatro palabras.

• Entiende preguntas simples.

4 a 5 años

• Entre el 90 y el 100 % de lo que dice es comprensible para todos.

• Forma oraciones con un alto nivel de detalle.

• Cuenta historias que se mantienen centradas en un tema.

• Puede cometer algunos errores de articulación.

• Puede contestar preguntas simples y sobre una historia.

TABLA CON EL PESO Y LA TALLA PROMEDIO SEGÚN LA EDAD.

Características Del Niño De 3 Años De Edad

Características motrices

• Comen sin tirar la comida,

• Bebe sin derramar

• No pueden estar mucho tiempo quietos,

• Les cuesta hacer dos cosas a la vez,

• La marcha se completa,

• Camina para adelante, para atrás, en puntas de píe, sobre los costados, talones y camina de costado.

• Domina, un poco, las frenadas bruscas,

• Mueven todo el brazo para dibujar,

• Saltan con los pies juntos hasta 30 cm.,

• Sube las escaleras alternando los pies, sin ayuda,

• Toma la cuchara en posición supina,

• Le gusta la actividad motriz gruesa,

• Le atraen los lápices y se da una manipulación más fina del material de juego,

• Puede apilar cubos de a 9 o 10,

• Pueden doblar un papel a lo largo y a lo ancho, pero no en diagonal,

• Pies mas seguros y veloces,

• Aumenta y disminuye la velocidad con facilidad,

• Da vueltas más cerradas,

• Pedalea un triciclo,

• Puede tirar una pelota.

Conducta adaptativa

• No sabe señalar colores, algunos sí,

• Tiene sentido de la forma,

• Puede copiar un modelo,

• Puede reconocer dos partes de una figura y unirlas,

• Parte de su geometría práctica es somático postural y no visual,

• Disfruta con arcilla, masa, dactilografía.

• Realiza actividades creativas.

Lenguaje

• Comienza a formar frases cortas,

• Usan adverbios de tiempo y se equivocan

• Aumenta se vocabulario (casi 1000 palabras)

• Hacen monólogos,

• El vocabulario aumenta por las conversaciones y canciones,

• Se debe entender lo que habla.

Conducta personal - social

• Descubre que hay una realidad exterior independiente a él,

• Sabe que es una persona y que los demás también lo son,

• Realiza pequeños encargos,

• Aparece el complejo de Edipo y electra,

• Tiene sentido del YO,

• Puede ser violento con un objeto y juguete,

• Cuenta a sus compañeros lo que va a hacer,

• La llegada de un hermanito puede causar violenta angustia e inseguridad,

• Tiene control de esfínteres,

• No distingue las experiencias reales de las imaginarias,

• Le gustan los juguetes de los demás,

• Tiene algunos temores.

Características

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