Cuadro sinóptico

CONTENIDO

Introduccion 3

Justificacion 4

Objetivos 5

1. Mapa conceptual 6

2. Cuadro sinóptico 7

3. Criterios, parámetros y métodos de los factores ergonómicos. 8

4. Cuadro cronologico sobre ergonomia 10

5. Reflexión de la ergonomía en el diseño de un puesto de trabajo. 11

Conclusiones 13

Bibliografia 14

INTRODUCCION

La ergonomía es una disciplina que favorece a los empleadores y a los empleados debido a su aplicación, pues si se, se mejoran las condiciones de trabajo físicos, ambientales y psicológicos se prevé un mayor rendimiento por parte de los trabajadores, lo que contribuye a su buena salud y la satisfacciones a sus necesidades, por su parte la empresa aumenta su competitividad minimizando el factor de riesgo para sus empleados.

En el presente trabajo se evidenciara una profundización del curso de ergonomía y el manejo de conceptos generales por parte de los estudiantes del grupo. De modo que tendremos el reconocimiento dela primera unidad del curso

JUSTIFICACION

El aprendizaje significativo se construye, de manera que se debe establecer una metodología de estudio, los métodos utilizados para tal proceso deben estar segmentados o guiados por una serie de fases, reconocimiento, profundización y transferencia.

En este caso estamos trabajando en la fase de profundización, en donde se considera que el estudiante adquiera conocimiento general de la primera unidad del curso.

De modo que la interacción y el apoyo de manera recíproca son claves para potenciar el conocimiento, aumentando sus capacidades cognitivas y meta cognitivas con los diferentes tipos de herramientas y técnicas que facilitan el aprendizaje. En este caso trabajaremos con mapas conceptuales y mentales y más instrumentos educativos, con la finalidad de registrar y apropiarnos de los conceptos relacionados con las temáticas del curso.

OBJETIVOS

 Identificar las temáticas tratadas en el Curso de Ergonomía, a través del trabajo colaborativo_1, fundamentado en un mapas conceptuales y más herramientas encaminadas a lograr percibir el curso.

 Identificar y comprender la estructura del curso.

 Ayudar al manejo de las competencias comunicativas.

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1. MAPA CONCEPTUAL

2. CUADRO SINÓPTICO

3. CRITERIOS, PARÁMETROS Y MÉTODOS DE LOS FACTORES ERGONÓMICOS.

CRITERIOS TECNICAS PARA EL ANALISIS DEL TRABAJO

Para la determinación de criterios de evaluación se han considerado las principales normas y disposiciones técnicas más prestigiosas en el análisis de las condiciones de trabajo.

Descriptiva se indican los datos más significativos del puesto, denominaciones de las máquinas, los equipos y los materiales empleados, así como una breve descripción de las tareas.

Evaluativa los 15 factores considerados valoran los aspectos relativos a esfuerzos (físicos, sensoriales y mentales), factores psicosociológicos (iniciativa, comunicación, monotonía, turnos/horarios etc.) y factores físico-ambientales (riesgo de accidentes, ruido, contaminantes, iluminación, etc.).

evaluación se han considerado las principales normas y disposiciones técnicas más prestigiosas en el análisis de las condiciones de trabajo, tales como:

Método LEST (Laboratorio de Economía y Sociología del Trabajo Aix-en –Provence).

RNUR (Régie Nationale des Usines Renault).

ESFIOH (Sección Ergonómica del Instituto Finlandés de Salud Ocupacional).

ANACT (Agencia Nacional para la mejora de las Condiciones de Trabajo en Francia).

TLVs de ACGIH (American Conference of Governmental Industrial Hygienists).

Normas ISO (Internacional Standard Organización).

Disposiciones y disposiciones de la Comunidad Económica Europea.

Correctiva: se indican las proposiciones mínimas respecto a factores analizados y las posibles líneas de mejoramiento.

Correctivas o de control. En una ficha se indican las proposiciones mínimas que debe incluir el puesto respecto a los factores analizados y sus posibles líneas de mejoramiento.

- Equipamiento, disposición del espacio del trabajo.

- Carga física dinámica.

- Carga física estática-postural.

- Carga sensorial.

- Complejidad, contenido del trabajo.

- Autonomía y decisiones.

- Monotonía y repetitividad.

- Comunicación y relaciones sociales.

- Turnos horarios, pausas (tiempo de trabajo).

- Riesgo de accidentes.

- Contaminantes químicos.

- Ruidos y vibraciones.

- Condiciones técnicas.

- Condiciones de iluminación y ambiente (cromáticas).

- Radiaciones y otros.

- Técnicas para recolección de información (Observación, cuestionarios, muestreo de la actividad, técnica del crítico)

- Técnicas para descripción de tareas ( flujo gramas y trabajos en el métodos de descomposición, análisis jerárquico de tareas)

- Métodos de simulación de tareas (modelación y simulación por computador, maniquíes simuladores, análisis de grupo)

- Métodos de valoración del comportamiento de tareas ( barreras y análisis de seguridad del trabajo, árbol de eventos, árbol de fallas, análisis de peligro, diagramas de influencia)

- Métodos de evaluación de los requisitos de la tarea (lista de verificación ergonómica)

4. CUADRO CRONOLOGICO SOBRE ERGONOMIA

PRINCIPIOS DE LA HUMANIDAD • El hombre se diferencia del animal cuando empieza a diseñar herramientas de trabajo como hachas, arcos y flechas

EGIPTO: ÉPOCA DE RAMSÉS II • Antecedentes de afecciones oculares, aparecen escritos que mencionan mejores condiciones laborales a quienes trabajan en la construcción de monumentos.

• Se agrega

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