Cuales son Todos los programas de formación oferta SENA- CEET

Programa de Formación:

Todos los programas de formación oferta SENA- CEET

Código:

Versión:

Nombre del Proyecto:

Código:

Fase del proyecto:

Actividad (es) del Proyecto:

Analizar procesos, datos y necesidades del Centro de Electricidad, Electrónica y Telecomunicaciones y el usuario final para el módulo específico.

Actividad (es) de Aprendizaje:

Expresión Oral

Ambiente de formación   ESCENARIO(Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva)  y  elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente

MATERIALES DE FORMACIÓN

DEVOLUTIVO (Herramienta - equipo)

CONSUMIBLE (unidades  empleadas durante el programa)

Resultados de Aprendizaje:

Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos, la construcción colectiva del conocimiento y la resolución de problemas de carácter productivo y social.

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Competencia:

Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos social y productivo.

Resultados de Aprendizaje:

Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en función de la resolución de problemas de carácter productivo y social. 24200150002

Duración de la guía ( en horas):

4

Estimado aprendiz:

La expresión oral ha sido denominada como una capacidad comunicativa desarrollada por los seres humanos. Saber escuchar y saber expresar los conceptos, ideas y significados específicos debe ser un objetivo imperativo para optimizar el perfil profesional de cualquier individuo.

A continuación encontrará una serie de actividades que le ayudarán a desarrollar la competencia comunicativa oral, necesaria para que su desempeño laboral y social sea exitoso.

Desarrolle cada una de las actividades sugeridas, siguiendo atentamente las instrucciones. Tenga presente:

• [pic 11]Usar eficientemente su tiempo.
• Responder por escrito de una forma clara, precisa y coherente.
• Ser honesto con lo que hace.
• Presentar las actividades con calidad y de manera oportuna.

¡Empecemos ahora mismo!

1. Actividades de Reflexión inicial.

Analicemos el siguiente problema:

Juan ha hecho un buen trabajo en su empresa y su jefe lo ha felicitado. Él quiere que comparta su experiencia frente a todos sus compañeros de trabajo y jefes de área. ¿Qué aspectos deberá tener en cuenta para que esta presentación sea excelente?

Los aspectos que Juan debe tener en cuenta son los siguientes:

• Primero que todo empaparse muy bien del tema, entre mejor sepa del tema o este enterado de este, tendrá más posibilidades de hablar muy bien delante de un auditorio o delante de su jefe.
• Investigar sobre el tema tanto de datos históricos, como de innovaciones en todos los ámbitos, así no tenga que ver con su proyecto, pero el hecho de saber de su historia y su futuro, lo va a poner en mejor predisposición.
• Hacer una buena presentación, ya sea con ayudas visuales, o con cartelera informativa bien diseñadas.
• En las ayudas hay que ser directo. No llenar las diapositivas con mucha información, ya que ésta en abundancia cansa al oyente o lector.
• Basarse en buenas imágenes ojalá con su copyright.
• Tratar ser lo más seguro en sí mismo, hablar sin tartamudeos, que así sepa del tema tartamudear hace pensar que no sabe del tema.
• Para los nervios no mirar al auditorio a las caras, mirar puntos vacíos, para no dejarse estimular por los gestos y actitudes de los demás.
• La vestimenta ha de ser importante, con ella se tratará de dar mejor impresión y ante todo, que es un tema importante y se va a tratar como tal por el interlocutor.

1. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Lea con atención:

El objetivo de cualquier orador es capturar la atención del auditorio, conmover a la audiencia y afectar los estados de ánimo internos de aquellos que lo están escuchando. Por ejemplo:

• El creador de un proyecto dispone de pocos minutos para convencer que su proyecto es atractivo y que vale la pena financiarlo.
• Un trabajador de mantenimiento dispone también de pocos minutos para hacer una presentación que justifique su trabajo ante su jefe o su cliente.

Entonces, es importante revisar cuáles son los elementos necesarios para alcanzar estos objetivos. Así que le invitamos a que consulte el siguiente enlace: [pic 14]

Claves para una presentación eficaz: http://youtu.be/zL-GKEkOlMc

Luego de visitar este enlace, ¿Cuáles son sus conclusiones?

Primero que todo es saber muy bien del tema que se va  a tratar, es la mejor forma de estar seguro en todo sentido, esto nos da seguridad al hablar, al movernos, al utilizar términos con relación al tema, en fin, para mi es mi conclusión, no hay otra manera más segura, Saber bien el tema es el elemento primordial.

• Aparte de esto tenemos otros ítems, llamar la atención con beneficios de mi presentación.
• Establecer claramente los objetivos de la presentación
• Dejar de pensar en lo que piensa de mi
• Convencer a los demás con mi presentación
• Estructurar el mensaje, qué, quién, cómo, cuándo, dónde y el por qué
• Atención del público, no dejar que vayan o distraigan tan fácilmente
• No imitar el comportamiento de los demás

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Un gran porcentaje del éxito de las exposiciones orales está estrechamente vinculado con las habilidades adquiridas. Es decirque, la Oratoria se aprende, se estudia y se practica. Y ésta, es la clave. Pero para que esta oratoria se dé es muy importante concretar  por escrito lo que se quiere conseguir.

1. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

LA EXPOSICIÓN ORAL

Las actividades que a continuación encontrará, le ayudarán a desarrollar competencias comunicativas tanto para una exposición frente a un auditorio como para expresar un reporte de actividades técnicas frente a su jefe inmediato o equipo de trabajo,  a partir de técnicas de expresión oral o exposición oral.

3.3.1. Observe detenidamente a un expositor por televisión, en una conferencia o a su instructor técnico y evalúe su desempeño.  Escriba sus impresiones frente a su presentación y a la forma que se comunica.

Para el desarrollo de este punto observe la forma de desenvolverse a la instructora Jennly Angelica Gómez Rodríguez, ya que me parece una persona bastante interesante, no me refiero como mujer, (a pesar que tiene todos los atributos que un hombre no desea de ellas, buena conversadora, inteligente, graciosa y aparte de eso un autoestima que la hace ver segura en todos los aspectos). Me refiero como una persona que se desenvuelve muy bien en un aula de clase, es una persona que desde el mismo momento que dictó la primera clase los alumnos quedan flechados con su magia, espontaneidad, gracia, y sobre todo en lo verdadero que hacer ver lo que está diciendo.

He tenido la oportunidad de ver a varios instructores del SENA, como en la UN, (sin querer caer en una carta de amor, o una alegoría a la instructora), me tiene absorto con su forma de comunicar, se ve que sabe de  lo que habla, logra despertar el interés en una forma genuina, se ve que le gusta lo que hace y ante todo, mantiene una postura que raya en el respeto, tanto de ella como hacia los aprendices. Es una comunicación sincera, franca, no se queda en círculos y ante todo hace que uno la aprenda a amar, (como aprendiz).

Se expresa de forma fluida y comprensible. En cuanto a sus gestos y movimientos corporales son excelentes, moviendo siempre su cuerpo con ademanes graciosos y atractivos para la mirada, es difícil desviarse de ella, después de que se le ha mirado y se le escucha hablar, ya que su tono de voz encaja perfecto con su figura y sus gestos.

3.3.2. Consulte 3 (tres) sitios en Internet donde se pueda hallar información acerca de cómo hacer una exposición de calidad. Asegúrese de revisar y leer la información detalladamente para poder conceptualizar los datos allí encontrados. Resuma la información y preséntela en un esquema (cuadro sinóptico, tabla, mapa conceptual, etc.).

1. http://www.urosario.edu.co/cienciashumanas/GuiasdeCalidadAcademica/48/[pic 16]

1. http://wzar.unizar.es/servicios/asesorias/archivos_pdf/hablarenpublico2.pdf[pic 17]

http://educacion.uncomo.com/articulo/como-hacer-una-buena-exposicion-oral-en-clase-459.html

[pic 18]

No copie y pegue, le aseguro que así no aprenderá.

No olvide escribir la dirección de donde encontró la información.

 3.3.3. Desarrolle el siguiente cuadro con base en la anterior investigación. Las habilidades que debe tener un expositor teniendo en cuenta cada forma de comunicación, son: