Curso Basico Maestros Tema 1
Enviado por nacho83 • 3 de Julio de 2013 • 302 Palabras (2 Páginas) • 338 Visitas
PRODUCTOS 5 Y 6
ELABORACIÓN DE UNA FICHA QUE EXPRESE QUE RETOS IMPLICA LA RIEB EN CUANTO A PLANEACIÓN, ESTRATEGIAS DIDACTICAS, TRABAJO COLEGIADO Y EVALUACIÓN
El objetivo principal de la RIEB es mejorar la calidad educativa y responder a las demandas del nuevo milenio.
Según la RIEB la planeación deberá enfocarse en el desarrollo de competencias didácticas y cambios de hábitos. Se debe vincular los contenidos, hacer un enlace entre conocimientos, no hacer de ellos temas aislados. Sugiere innovar la práctica docente integrando tecnologías para mejorar la calidad de nuestro desempeño profesional preparando a los niños para ubicarse en el mundo real, desarrollando conocimientos, competencias y habilidades productivas así como también valores y actitudes que los integren en la sociedad. Haciendo hincapié en el respeto por la diversidad y las formas de convivencia.
La RIEB también establece la formación continua no solo por parte del alumno sino también del maestro, es una exigencia que deberá cumplirse para promover una mejor educación. Los talleres, colegiados, cursos de actualización y diplomados, entre otros servirán de apoyo en la búsqueda de la excelencia profesional.
La evaluación será una etapa fundamental, un proceso activo y continuo durante todo el proceso educativo. Serán diseñadas y ejecutadas bajo principios de objetividad, imparcialidad y cientificidad y formarán alumnos con altos niveles de competencia capacitados para resolver evaluaciones nacionales como son ENLACE, PISA, etc.
• Un acuerdo secretarial es un pacto entre el gobierno y alguna institución, en éste caso nos referimos al acuerdo entre la SEP y el gobierno federal, cuyo propósito es mejorar la calidad educativa con la finalidad de ofrecer a los alumnos un proyecto formativo congruente a su nivel que propicie el desarrollo de competencias a través del mecanismo de innovación educativa y la práctica docente, logrando los aprendizajes esperados y alcanzando los estándares curriculares y las competencias planteadas.
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