Código Ético del Colegio de Profesores

CÓDIGO ÉTICO DEL COLEGIO DE PROFESORES

En el rol de formadores, el deber de los docentes es entregar todas las herramientas y orientaciones posibles a los estudiantes para su desarrollo como persona y como ciudadano dentro de una sociedad democrática. Conforme a ello, esta educación debe fundamentarse en la propia experiencia y en el propio ejemplo, vale decir, el docente debe ser el primer referente de sus alumnos y alumnas en cuanto a su actuar frente a la labor docente, frente a las relaciones con los demás, frente a situaciones que involucren un dilema ético, etc.

Para esto, el docente debe comprometerse con su labor, actuando conscientemente y siempre con una perspectiva ética, para la cual se presentan algunas orientaciones en el Código de Ética del Colegio de Profesores, este representa un referente en el actuar ético que debe tener cada profesor (a), en cuanto a la profesión docente, a las normas de conducta ética entre los profesionales docentes y demás integrantes de la comunidad, a la relación con los alumnos, a las relaciones con las autoridades educacionales, a las relaciones con la comunidad educacional, a la relación con el colegio de profesores de Chile y las reclamaciones, acusaciones y juzgamientos de los asociados.

De acuerdo a esto último, es que aquí se desarrolla un decálogo ético docente, rescatando los aspectos más relevantes contenidos en el Código Ético.

CÓDIGO DE ÉTICA

COLEGIO DE PROFESORES DE CHILE A.G.

Artículo 1: El profesional docente debe estar comprometido con su labor para poder ejercerla de manera igualitaria en cualquier lugar y hacia cualquier persona. Es primordial que respete la dignidad de cada ser, su ideología y sus derechos universales. El profesor debe ser solidario y tener espíritu de compañerismo para con sus colegas, debe ser justo y tolerante a las diferencias de sus pares.

Artículo 2: Las relaciones interpersonales entre colegas deben ser de respeto mutuo, amabilidad, solidaridad, tolerancia, compañerismo y colaboración, que  genere un clima de trabajo cálido al interior del establecimiento permitiendo que las acciones fraternas ayuden a lograr las metas propuestas por la institución.

Artículo 3: El profesional docente debe tener la capacidad de solución de conflictos, mediante el diálogo entre las personas involucradas.

Artículo 4: El profesional docente deberá entablar una relación plena en sus alumnos (as), considerando todos los derechos del niño, a su vez deberá entregar una educación inclusiva respetando la diversidad y diferencias de todos sus alumnos(as).

Artículo 5: El profesor debe guardar el secreto profesional, por ende debe ser capaz de generar la confianza entre sus alumnos (as), y no revelar las confesiones que estos les puedan realizar.

Artículo 6: La relación entre un profesor y las autoridades del establecimiento se debe basar en un respeto mutuo, debiendo la escuela proporcionar autonomía y libertad para que el docente pueda expresar sus ideales y actuar de acuerdo a estos dentro del aula. Sin embargo, el docente debe procurar establecer un equilibrio entre la autonomía que se le entrega y su responsabilidad laboral.

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