¿Cómo fomentar mediante la educación física a los estudiantes un deporte diferente a los tradicionales?
Enviado por JeissonZ • 6 de Febrero de 2017 • Resumen • 573 Palabras (3 Páginas) • 128 Visitas
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Tipo de documento | Resumen Analítico Educativo - Proyecto |
Título del documento | ¿Cómo fomentar mediante la educación física a los estudiantes un deporte diferente a los tradicionales? |
Autor(es) | José Esteban Guerrero Prado, Rubén Darío Muñoz, Maicol Stiven Vengas Leiva, Jeisson Estiven Zapata Ricaurte |
Director | Diana Sorani Cervera |
Área | Cultura Física, Recreación Y Deporte |
Palabras Claves |
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Este deporte se requiere mostrar algunas partes de la capacidad de combinar casi todas las habilidades motoras y motrices, también podemos ver que es una oportunidad para describir algunas habilidades como: Agilidad lanzamiento salto, Fuerza pegue resistencia. Gracias a esto podemos decir que este es un juego totalmente completo que trabaja todas tus habilidades motrices, porque al trabajar nos ayuda marcar un ritmo de juego y utilizar todas estas posibilidades para tener un mejor rendimiento. Este juego entre dos equipos integrados por 5 jugadores cada uno los cuales se lanzaran el balón al contrario para quemarlos o poncharlos, quedando ganador el equipo que elimine a todos los contrarios en un determinado tiempo. Este juego sirve para desarrollar movimientos rápidos, destreza, dominio, del cuerpo y cooperación entre los miembros del equipo. |
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Lograr incentivar un nuevo deporte fuera de los tradicionales que ayude a la contribución de una nueva iniciativa para fomentar el deporte |
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En esta problemática podemos encontrar una serie de diversas adversidades que tratan sobre lo siguiente. Maneja dos temas habituales en los deportes que son muy repetitivos y esos deportes se muestran como algo cotidiano para el estudiante, el practicar muy seguidamente el futbol y voleibol hace que no practiquemos deportes diferentes como el que trataremos en este proyecto. |
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La metodología que aquí se utiliza toma los principios constructivista que se recogen en nuestro proyecto. Algunos son: Partir del nivel de desarrollo del alumno/a. Asegurar la construcción de aprendizajes significativos relacionando los conceptos, procedimientos y actitudes con lo que los/as alumnos/as ya saben. Las actividades buscan el desarrollo integral del alumno/a. La propuesta metodológica se centra en buscar los aprendizajes significativos mediante un aprendizaje y enseñanza lúdica y no discriminatoria, donde el alumno y la alumna son los protagonistas de su aprendizaje y el/la maestro/a el guía para lograr los objetivos planteados. Estilos de enseñanza: Los estilos que emplearemos son los de mando directo y asignación de tareas. Técnicas de enseñanza, es la información breve y sencilla que les proporciono a mis alumnos/as antes de comenzar los juegos o antes de hacer una lista de control de autoevaluación del alumno/a. La finalidad es mejorar los resultados y favorecer la seguridad de los/as alumnos/as durante la actividad física. |
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