DIANOSTICO

NOMBRE DEL ALUMNO                                                                                       GRADO:           GRUPO:

EVALUACIÓN

ESCALA ESTIMATIVA  

24 y 25 de agosto de 2015

Nos conocemos

            Aspectos

Si lo logra

Con   dificultad

     No lo hace

se integra en la actividades dentro y fuera del salón de clase

Colabora  al trabajar con sus compañeros

Participa en las actividades positivamente que se llevan a cabo en el aula

Es solidario con sus compañeros  al trabajar

Presenta timidez al hablar ante los demás  

Se desenvuelve con confianza en las actividades

Comparte  los materiales con sus compañeros

Respeta el orden establecido en el salón de clase

Participa  en clase

Identifica su nombre

Identifica la inicial de su nombre

dicción es entendible al expresarse

Habla entre pares (niños de sus misma edad)

Escribe su nombre correctamente  

Identifica las vocales en su nombre y en los de sus compañeros

EVALUACIÓN

ESCALA ESTIMATIVA

26 de agosto de 2015

construyendo una pulseras con  figuras geométricas

Aspectos

Si lo logra

Con   dificultad

No lo hace

Recuerdas los nombres de las figuras geométricas

Pone atención a la actividad que se le está presentando

Responde a las preguntas realizadas con confianza

Muestra iniciativa para formar equipo

Necesita la educadora integrarlo  a un equipo

Se muestra contento ante las actividades

Presenta conflicto  a la hora de trabajar en equipo

Saben seguir indicaciones

Reconoce los colores  primarios y secundarios

 Ilumina respetando  contornos de las figuras geométricas y otras imágenes

Muestra interés por insertar los popotes y las figuras geométricas  para su collar

Se desespera al realizar  su collar

Sigue de manera correcta la secuencia de su collar

Muestra dificultad al insertar los popotes y las figuras en el estambre

Toma  las tijeras  de la manera  correcta

Tuvo dificulta al cortar los popotes

Compara dimensiones en las figuras geométricas identificadas en los objetos de su vida cotidiana

Clasifica por colores material de construcción

Forma figuras geométricas con el material de ensamblar correctamente

EVALUACIÓN

Escala estimativa  

27 de agosto de 2015

Educación física

            Aspectos

Si lo logra

Con   dificultad

no lo hace

Mantiene el control de sus movimientos

Coordina caminar de puntitas sobre algún obstáculo

Camina adecuadamente de talones

El saltar con un pie mantiene el equilibrio

Disfruta y aprecia los espacios naturales

Le agrada realizar actividades al aire libre

Participa en las actividades de ejercicio de salto

Logra atrapar los objetos que avienta al aire

Le gustan las competencias

Ínsita a ganar a su equipo en la competencias de relevos

Sigue las indicaciones que se le dieron para poder ejecutar las actividades de educación física

Tiene coordinación en sus movimientos

Presento apatía ante las actividades

se integró a las actividades presentadas  de hacer ejercicio

Corre al lado que se le indica

EVALUACIÓN

Escala estimativa

28 de agosto

Creando mi obra

Aspectos

Si lo logra

Con   dificultad

no lo hace

Escucha con atención el sonido de la música

Ejecuta las indicaciones de la actividad correctamente

Expresa sentimientos e ideas  

Logra  plasmar lo que imagina

Expresa sentimientos que le provoca el crear una obra para sus familiares

Expone su dibujo ante sus compañeros

Selecciona los materiales para trabajar

Realiza juegos canta canciones con la mejor actitud

Utiliza materiales variados para trabar en su obra

Manipula correctamente los materiales para la creación de su obra

EVALUACIÓN

Escala estimativa

Comportamiento en el aula  

Aspectos

Coopera en juegos de grupo

Incapaz de mantenerse quieto en un sitio

Pone atención en la ejecución de actividades dentro y fuera de la clase

Selecciona con quien quiere jugar y con quien no

Trabaja y entrega en tiempo y forma sus actividades de clase

Cuando se le habla esconde la cara

Muestra conductas agresivas con sus compañeros

Acusa constantemente a sus compañeros

Se relaciona con otros compañeros

Es compartido con los materiales didácticos  dentro del salón de clase

Controla esfínteres

Muestra pena al hablar con un adulto

Es ordenado en sus cosas personales

Pide que  se le repita la orden varias veces