DINAMICA DE ERGONOMIA

CARRERA:

MATERIA:

ACTIVIDAD: PRACTICAS

DOCENTE: ING. DANIEL RIVERA RIVERA

SEMESTRE: 5° TURNO: MATUTINO AULA: G-6

FECHA DE ENTREGA: 18/SEPTIEMBRE/2012

DINÁMICA 1: COMPRENSIÓN Y EMPLEO DE LA BÁCULA PARA TOMAR EL PESO DE LAS PERSONAS

Objetivo: A través de esta dinámica aprenderemos a tomar el peso de las personas para realizar estudios antropométricos.

Sustento teórico: El peso es la fuerza de gravitación universal que ejerce un cuerpo celeste sobre una masa. El cual depende de la intensidad del campo gravitatorio, de la posición relativa d los cuerpos y de la masa de los mismos.

Material:

1. Báscula digital.

2. Formato MA001.

Actividades del analista:

1. Coloca a la persona a ser pesada de pie, erguida y con la vista dirigida hacia el frente en la báscula digital.

2. Procede a realizar la lectura.

3. Realiza los pasos anteriores para 10 personas y registra las lecturas en tu formato.

Actividades del auxiliar:

1. Registra en el formato de la lectura tomada por el analista.

NOMBRE PESO

Nohemí 55.600

Gustavo 72.400

Silvestre 88.300

María del Pilar 47.300

Daniel 86.700

Julio 65.500

Andrés 61.100

Iris 47.900

Javier 85.500

Fermín 57.600

2. Realiza lo mismo para las 10 personas.

Reflexiones grupales

1-¿Para qué nos sirve conocer el peso de las personas?

En esta práctica era necesario encontrar esos datos puesto que era lo que nosotros teníamos que encontrar pero en sí determinamos que el peso nos sirve para que cada quién sepa cuánto pesa, y así realizar las comparaciones entre todos para ver quién es de mayor peso.

2-¿Cuánta mujeres pesaste?

Tres mujeres

3-¿Cuántos hombres pesaste?

Siete hombres

4-¿En qué intervalo de edad se encuentran las personas que pesaste?

20 a 22 años

RESUMEN

Con respecto a la práctica, como primer paso que hicimos fue entrar al laboratorio en el cual efectuamos la misma, ya que el docente nos informó sobre las práctica y con la ayuda de su asistente nos explicó de cómo se iban a realizar las prácticas y en este consistió en tomar el peso de cada miembro del equipo por lo que cabe mencionar que fuimos dos equipos que entramos para tomarnos el peso de la manera en que cada uno se subía en la báscula y estaba otra persona que iba anotando los resultados y después de haber recabado los datos proseguimos a ponerlos en una tabla y esto nos sirvió para tomar las lecturas y así realizar las comparaciones pertinentes.

DINÁMICA 2: COMPRENSIÓN Y EMPLEO DE LA EABE PARA TOMAR ESTATURA

Objetivo: A través de esta dinámica aprenderemos a tomar la estatura de las personas para realizar estudios antropométricos.

Sustento teórico: La estatura es la distancia vertical desde el suelo a la coronación de la cabeza, tomada en una persona de pie, erguida y con la vista dirigida al frente. Varía de acuerdo con la genética y la nutrición de las personas.

Material:

1. EABE para medidas en posición erguida.

2. Formato. MA001.

Actividades del analista:

1. Coloca a la persona a ser medida de pie, erguida y con la vista dirigida hacia el frente.

2. Toma la medición según lo indica el manual de usuario de la EABE.

3. Procede a realizar la lectura.

4. Realiza los pasos anteriores para 10 personas y registra las lecturas en tu formato.

Actividades del auxiliar:

1. Registra en el formato de la lectura tomada por el analista.

NOMBRE ALTURA

Nohemí 1.515

Gustavo 1.631

Silvestre 1.860

María del Pilar 1.550

Daniel 1.686

Julio 1.667

Andrés 1.603

Iris 1.584

Javier 1.685

Fermín 1.531

2. Realiza lo mismo para las 10 personas.

Reflexiones grupales

1-¿Para qué nos sirve conocer la estatura de las personas?

Para poder establecer un rango en cuanto al diseño del lugar del trabajo así como para saber en qué área de trabajo se va colocar.

2-¿Cuánta mujeres mediste?

Tres mujeres

3-¿Cuántos hombres mediste?

Siete hombres

4-¿Quiénes son más altos, los hombres o las mujeres? Hombres ¿Por qué crees que sea esto? Es por que depende del desarrollo de cada persona, su estructura o en ocasiones es por herencia genética.

RESUMEN

En esta práctica consistió en que la asistente nos explicó de como tomar las lecturas de las personas de la manera en la que cada uno de los que estábamos tenía que pasar para tomarse la medida y otra persona tenía que ayudarle para subir el equipo dependiendo de la altura para así determinar el de cada uno y posteriormente anotarlos en una tabla de datos para realizar las comparaciones.

DINÁMICA 3: COMPRENSIÓN Y EMPLEO DE LA EABE PARA TOMAR ALTURA DE OJOS

Objetivo: A través de esta dinámica aprenderemos a tomar la altura de ojos de las personas para realizar estudios antropométricos.

Sustento teórico: La altura de ojos es la distancia vertical desde el suelo a la comisura interior del ojo, tomado en una persona de pie, erguida y con la vista dirigida al frente.

Material:

1. EABE para medidas en posición erguida.

2. Formato. MA001.

Actividades del analista:

1. Coloca a la persona a ser medida de pie, erguida y con la vista dirigida hacia el frente.

2. Toma la medición según lo indica al manual de usuario de la EABE.

3. Procede a realizar la lectura.

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