DISEÑO PARA UN PROGRAMA DE FORMACION EN EL DEPORTE BASE A PARTIR DE DETERMINAR LA INVERSIÓN EN TIEMPO LIBRE DE NIÑOS Y NIÑAS DE QUINTO GRADO DE BÁSICA PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSE ANTONIO GALAN, DE LA CIUDAD DE CALI, AÑOS 2015-2016

DISEÑO PARA UN PROGRAMA DE FORMACION EN EL DEPORTE BASE A PARTIR DE DETERMINAR LA INVERSIÓN EN TIEMPO LIBRE DE NIÑOS Y NIÑAS DE QUINTO GRADO DE BÁSICA PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSE ANTONIO GALAN, DE LA CIUDAD DE CALI, AÑOS 2015-2016

BERTHA OLIVA SÁNCHEZ RIVERA

DARLENYS OBREGON MULATO

INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA ESCUELA NACIONAL DEL DEPORTE

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y DE LA ADMINISTRACIÓN

ESPECIALIZACIÓN EN DIRECCIÓN Y GESTIÓN DEPORTIVA

SANTIAGO DE CALI 2015

DISEÑO PARA UN PROGRAMA DE FORMACION EN EL DEPORTE BASE A PARTIR DE DETERMINAR LA INVERSIÓN EN TIEMPO LIBRE DE NIÑOS Y NIÑAS  DE QUINTO GRADO DE BÁSICA PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSE ANTONIO GALAN, DE LA CIUDAD DE CALI, AÑOS 2015-2016

BERTHA OLIVA SÁNCHEZ RIVERA

DARLENYS OBREGON MULATO

 Trabajo de grado para optar al  título de especialista en dirección y gestión deportiva

Asesor

Mg. WILSON LÓPEZ ARAGÓN

Línea de investigación. Marketing deportivo

INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA ESCUELA NACIONAL DEL DEPORTE

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y DE LA ADMINISTRACIÓN

ESPECIALIZACIÓN EN DIRECCIÓN Y GESTIÓN DEPORTIVA

SANTIAGO DE CALI

2015

Contenido

INTRODUCCIÓN        

Diseño del problema        

1.        Descripción  del problema        

1.2 FORMULACIÓN  DEL PROBLEMA        

1.3 SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA        

2 OBJETIVOS        

2.1 OBJETIVO GENERAL        

2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS        

3. JUSTIFICACIÓN        

4. MARCO REFERENCIAL        

4.1 Antecedentes        

4.2 Marco contextual        

Secretaría de Deporte desarrolla seis programas en la comuna 4        

4.3  Marco teórico        

La actividad física en los jóvenes        

Niveles recomendados de actividad física para la salud de 5 a 17 años        

4.4 Marco legal…………………………………………………………………………………………………………………………….41

4.5  Marco conceptual        

5. MARCO METODOLOGICO        

5.1 Tipo de estudio        

5.2 diseño de la investigación……………………………………………………………………………………………………….44

5.3 Población y muestra        

5.3.1 Criterios de inclusión        

5.3.2 Criterios de exclusión        

Variables y operalización de variables        49

Técnicas e instrumentos de recolección de datos.        52

Cronograma de actividades        54

Impacto y resultados esperados:        55

Compromisos y estrategia de comunicación:        55

BIBLIOGRAFÍA        56

INTRODUCCIÓN

La necesidad de un buen uso del tiempo libre viene destacándose en los últimos años como una situación relevante debido a su relación directa con el mejoramiento de la calidad de vida y la adquisición de hábitos de vida saludable para una sociedad que cada vez es más sedentaria, debido a las presiones del mundo laboral, a los impactos de las nuevas tecnologías principalmente en adolescentes sin excluir a los demás individuos que componen la vida social y donde las actividades físicas deportivas y recreativas pasaron a un segundo plano siendo reemplazadas por el computador, la navegación en internet, el uso del teléfono celular, la incursión en las denominadas redes sociales (Facebook, Twitter, Instagram, etc). Sumado a lo anterior el no contar con una óptima calidad de vida está llevando a los niños y adolescentes a elegir prácticas delictivas o el consumo de drogas, convirtiéndose el tiempo libre en un factor de riesgo al no ser bien utilizado.  

El desarrollo integral del individuo tiene mucho que ver con el buen uso del tiempo libre donde es de suma importancia contar con la posibilidad de realizar algún tipo de actividad física sin restricciones de ninguna clase.

Con respecto a este tema, la  Ley 181 de 1995 o Ley del Deporte en su Artículo 1 preceptúa

 “la práctica del deporte, la recreación y el aprovechamiento del tiempo libre y la promoción de la educación extraescolar de la niñez y la juventud en todos los niveles y estamentos sociales del país, en desarrollo del derecho de todas personas a ejercitar el libre acceso a una formación física y espiritual adecuadas. Así mismo, la implantación y fomento de la educación física para contribuir a la formación integral de la persona en todas sus edades y facilitarle el cumplimiento eficaz de sus obligaciones como miembro de la sociedad”.

La Institución Educativa José Antonio Galán de la ciudad de Cali  representa el marco contextual donde se desarrollara la presente investigación que pretender establecer en los niños de grado quinto de la básica primaria la inversión que hacen en tiempo libre con el propósito de proponer a las directivas del colegio un programa de formacion en el deporte base (atletismo) como una actividad co-curricular que coadyuve a un buen uso del tiempo libre y la adquisición de hábitos de vida saludable a través de esta actividad física deportiva. Se trata de complementar el trabajo alcanzado en la asignatura de educación física y aprovechar la infraestructura dispuesta por el colegio para este tipo de actividades.

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