Definición De Educación Preescolar

Tiene como finalidad desarrollar, de manera integral, las áreas psicomotoras, cognoscitivas y afectivas de los niños y niñas, aplicando estrategias y estilos pedagógicos apropiados al desarrollo psico-evolutivo de los estudiantes de esta edad escolar, partiendo de su natural condición del desarrollo de sus potencialidades en la adquisición del lenguaje, el desarrollo psicomotriz, el desarrollo de las habilidades, destrezas básicas de lectoescritura, la libre expresión y socialización de su personalidad y el desarrollo lógico matemático.

Definición de Educación Inicial.

Es la educación que el niño recibe en sus primeros años de vida (0-3), ésta es una etapa muy importante en el desarrollo del niño, ya que se le puede despertar sus habilidades físicas y/o psicológicas, su creatividad, se le puede enseñar a ser autónomo y auténtico; que más adelante le pueden servir para abrirse mundo por sí solo.

Según R. Zazzo, establece como criterios para el inicio de la edad preescolar, el control de esfínteres y para el final la aparición de nuevas actividades intelectuales que seguramente coinciden con la escolaridad. De manera más explícita podríamos recoger los siguientes criterios.

La edad preescolar se inicia a los 2 ó 3 años; la acompaña la adquisición de ciertas normas sociales, entre las cuales destaca por su valor individual y social el control de los esfínteres vesical y anal y, desde el punto de vista afectivo la superación por parte del niño o de la niña, de la separación de la madre, lo que le permite desde el punto de vista práctico, que puede desenvolverse ya frente a otros niños y a otros adultos. Concluye a la edad de 6 años, cuando hacen su aparición los primeros hábitos de trabajo en el niño y en la niña, la posibilidad de actuar en grupo con predominio de conductas de cooperación y el desarrollo de actividades intelectuales específicas.

Objetivos de la Educación Preescolar.

El principal objetivo de la educación preescolar es propiciar el desarrollo integral y armónico de las capacidades afectivo-social, física y cognoscitiva del niño atendiendo a las características propias de su edad y a su entorno social. Con la aplicación de dicho objetivo, se logra que el niño:

* Adquiera autonomía e identidad personal.

* Se relacione con la naturaleza, a fin de que se prepare para cuidar las manifestaciones de la vida.

* Desarrolle mediante el lenguaje formas de expresión creativas de su pensamiento y de su cuerpo.

* Adquiera conciencia de que vive en sociedad, por medio del trabajo en grupo y la cooperación con niños y adultos.

* Se acerque sensiblemente al arte y la cultura y se exprese en estos campos por medio de diversos materiales y técnicas.

* Protección sanitaria asistencial ya que favorece determinadas condiciones para el desarrollo físico del niño y de la niña.

* Favorece su equilibrio psicofísico ya que se mantiene en un ambiente estable, armónico, seguro y estimulante; mediante un clima de afecto y atención que requiere el niño para un equilibrio emocional y social, teniendo la colaboración de un psicólogo.

* Desarrollo intelectual favoreciendo su desarrollo mental y la adquisición de técnicas instrumentales; capacitándose así para resolver sus propios problemas mediante la superación de dificultades.

* Favorece la adquisición de conocimientos

* Tiene una formación moral y social; porque se le inculca la responsabilidad que le corresponde y la necesidad de ayudar a los demás a superar dificultades, obteniendo así sentimientos valorativos.

* Formación de una personalidad dinámica y madura favoreciendo así el equilibrio emocional del niño y niña; canalizando los sentimientos negativos y obteniendo en ellos reacciones positivas acompañadas de valores.

Todas estas

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