“Del contexto, sólo que da sentido al texto” JARDÍN DE NIÑOS “BASILIO VADILLO”

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ISENCO CUAUHTÉMOC

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

“PROFESOR GREGORIO TORRES QUINTERO”

Trayecto Formativo: Psicopedagógico

CURSO: Panorama Actual de la Educación Básica en México.

PROFESOR: Sergio Francisco Chapela Preciado

TRABAJO: “DIAGNÓSTICO”

SEMESTRE Y GRUPO: 1° “C”

INTEGRANTES:

• CASTELL ISAIS KAREN YUNUEN
• TORRES PÉREZ MARÍA GUADALUPE

FECHA DE ENTREGA: Cuauhtémoc, Colima. Martes, 17 de noviembre del 2015.

DIAGNÓSTICO

“Del contexto, sólo que da sentido al texto”

JARDÍN DE NIÑOS “BASILIO VADILLO”

CONTEXTO DE LA ESCUELA

El Jardín de Niños se encuentra ubicado en la esquina de la Avenida 20 de noviembre con Belisario Domínguez S/N, cuya zona es muy tranquila y no suelen ocurrir incidentes.

INFRAESTRUCTURAS

El Jardín de niños cuenta con una infraestructura terminada, sin embargo, este contiene ciertos muros dañados y descarapelados de la pintura, debido a la antigüedad que tiene y la humedad que se genera en cada una de las paredes. Entre otras cosas, el preescolar cuenta con todas la áreas necesarias, como lo son: dirección, dos  bodegas una para los artículos de limpieza y la otra para materiales de educación física, baños para cada sexo, apartamento de copias, salón de computo, dos respectivos salones para segundo grado y dos para tercer grado, así como también áreas de juegos y patio cívico.

ESTRUCTURA

El Jardín de niños “Basilio Vadillo” corresponde al turno matutino que abarca de las 9 de la mañana a 12 de la tarde. Está conformado actualmente con todo el personal requerido para cada área e incluso con demás de lo necesario en ocasiones, por ejemplo, cuando se encuentran yendo practicantes. El personal con el que cuenta es: directora encargada de representar al jardín, educadoras para cada salón y grado, dos niñeras, un maestro de física, uno de cómputo, un conserje y una encargada de brindar el desayuno a los docentes y alumnos. Entre otras cosas, no cuenta con bidocentes ni salones de multigrado por el momento.

RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD

La relación que existe entre maestros en este jardín de niños es muy buena, ya que entre todos hay mucha comunicación, confianza y convivencia, en cambio la relación  padres de familia-docente no suelo ser de lo mejor, no porque la educadora no proporciona una buena comunicación con los padres, si no que la entre la diversidad de padres de familia que hay algunos de estos muy problemáticos y no tienen el cuidado adecuado con sus hijos, pero a pesar de todo esto se trata de orientar a los padres para así obtener muy buenos resultados.

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