Desarrollo Curricular y Proyecto Institucional.

I.S.F.D.N 111. Dr. Mariano Moreno. Profesorado en Educación Primaria.

 Didáctica y Curriculum en el nivel primario. Curso 2do año

Desarrollo Curricular y Proyecto Institucional

Trabajo de integración

En este trabajo sistematizaremos información que permita:

• Aproximarse a la tarea de planificación a nivel institucional, descubriendo las responsabilidades y acciones que le competen a un docente de grado y al resto del equipo.
• Analizar los relatos de las prácticas docentes realizadas por una directora de escuela de la Ciudad de Moreno desde la bibliografía trabajada sobre Proyecto Educativo y  el curriculum moldeado en la institución

• Presentar grupalmente una producción escrita que incluya un análisis conceptual de la experiencia.

Modalidad del trabajo

Se resolverán las actividades planteadas grupalmente (aproximadamente  tres o cuatro integrantes por cada grupo) y se presentarán en clase las dudas sobre su elaboración.

Actividades

1. Elaborar individualmente un borrador de una guía de entrevista tomando aspectos conceptuales trabajados sobre Proyecto Educativo institucional y sobre Planificación didáctica. Presentarlo el 3-9-Se incorporará al trabajo final en un anexo
2. Realizar la entrevista, en horario de cursada. Fecha: 10-9-
3. Releer los textos seleccionados y tomar de allí conceptos que  permitan reflexionar y analizar el relato de experiencia de la directora en torno de los siguientes aspectos básicos:

• Proyecto institucional.

• Relación con el diseño curricular. Punto de partida. Modo de construirlo. Trabajo en equipo: directivos, docentes, alumnos, comunidad

•  Momentos.

• El currículo prescripto en la institución
• Relación entre el proyecto institucional y planificación didáctica. El proyecto áulico.

• Seleccionar otros dos  aspectos relevantes y pertinentes a elección y utilizarlos en el análisis.

2. Luego, organizar grupalmente una producción escrita que incluya un análisis conceptual de la experiencia. La producción deberá integrar el relato de experiencia breve y el análisis conceptual.

Aclaración: La presentación no podrá exceder las tres páginas (de desarrollo). Presentar en hoja A4 o carta, con letra arial 12, interlineado: 1.5 líneas.

Datos del formato de la presentación

Deberá ser presentado incluyendo los siguientes aspectos:

Datos institucionales

• Titulo del trabajo (formularlo)
• Nombre y apellido de los integrantes del grupo.
• Fecha de entrega

Partes del trabajo:

• Introducción
• Desarrollo
• Conclusiones y aperturas (Incluir preguntas y reflexiones tanto grupales, como individuales – incorporar las reflexiones de cada integrante del equipo)
• Bibliografía y materiales consultados (citarlo con las normas APA)

Criterios de evaluación

• Claridad y precisión conceptual.
• Articulación de los conceptos seleccionados con el relato de experiencia.
• Diferenciación del nivel descriptivo y explicativo en el escrito, evitando juicios de valor.
• Coherencia y cohesión del texto escrito.
• Utilización de un lenguaje apropiado al contexto comunicativo. Ortografía.
• Entrega del trabajo en tiempo y forma solicitada.

Materiales de trabajo y estudio:

• El material “Orientaciones para la Elaboración del  Proyecto Escuela”. Para el Nivel Primario de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (2008) ofrece una síntesis del enfoque del proyecto, y de modo operativo presenta los momentos y herramientas para su elaboración. Esta destinado a docentes y equipos de conducción. Se puede encontrar en la web www. buenosaires.edu.ar en el área de evaluación educativa y en la fotocopiadora. http://www.buenosaires.edu.ar/areas/educacion/evaluacioneducativa/publicaciones.php?menu_id=23328
• El documento “La planificación desde un currículo prescripto” fue  escrito para todas las modalidades del sistema educativo Provincial y ofrece conceptos precisos que refieren al enfoque deseado de la planificación institucional y áulica en Buenos Aires. Es un documento que acompaña a los diseños curriculares. Fue escrito en el año 2009 por la Dirección Provincial de Planeamiento Provincial. Puede bajarse en formato PDF de la dirección:

http://abc.gov.ar/lainstitucion/organismos/direccionprovincialplaneamiento/default.cfm?path=destacadoplanificacion/default.htm

• El texto de Zoppi, Ana María (2008); El Planeamiento de la educación en los procesos constructivos del currículo. Miño y Dávila Editores. Plantea a partir de resultado de investigación la relación entre el planeamiento educativo – a nivel macro-estructural-  con la definición del curriculum, vinculados a nivel de políticas y de escuela. La introducción ofrece un esquema organizador del libro y permite ubicar las lecturas de los capítulos III y IV.

     Capítulo IV.  El Planeamiento como formato pedagógico del currículo. Pp. 129-159.

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