Desarrollo Del Programa Del Codogo De La Niñes Y La Adolescencia

PROGRAMA DE ESTUDIOS

I- IDENTIFICACIÓN

Asignatura: Derecho de la Niñez y la Adolescencia

Carrera: Derecho

Curso: Segundo Curso

Duración: Segundo Semestre

Carga Horaria: 4 Horas Semanales

Encargada de Cátedra: Carmen Susana Lial Zalazar

Año: 2009

II- FUNDAMENTACION

Los avances jurídicos internacionales en el área de la infancia y la adolescencia

experimentados a partir del año 1.990 con la Convención de los Derechos del Niño, significó, a

nivel regional el inicio de un proceso de reconocimiento de mayores garantías ciudadanas, a

través de cambios en la legislación, en las instituciones, y en las políticas nacionales, a partir de

un giro filosófico-doctrinal que se inicia en el concepto mismo de niño o niña como sujeto de

derecho y como sujeto social.

La Universidad Católica en su objetivo de garantizar una presencia cristiana frente a los

grandes problemas de la sociedad y la cultura y su compromiso institucional de reflexión

continua a la luz de la fe católica considera necesaria la incorporación de la presente asignatura

dentro del plan curricular de la carrera de Derecho, escindiendo su contenido programático de la

asignatura de Derecho Civil I

Sin dudas que la autonomía científica de esta materia y el tránsito normativo entre un

Código del Menor basado en la llamada doctrina de la situación irregular a un Código de la

Niñez y la Adolescencia sustentado en la Doctrina de la Protección Integral requiere, en nuestro

país, una urgente formación de los operadores jurídicos dentro de este nuevo paradigma, de

modo a contribuir en la humanización de la cultura jurídica promoviendo que los derechos

establecidos en la Convención sobre los Derechos del Niño se conviertan en principios éticos

perdurables y normas universales de conducta hacia la niñez.

III- OBJETIVOS:

1. Formar a los estudiantes en el conocimiento de los derechos de la infancia y la adolescencia

dentro del paradigma de la protección integral a la luz de la Convención Internacional sobre

los Derechos del Niño y demás instrumentos internacionales y nacionales.

2. Permitir a los estudiantes comprender, analizar, crear y desarrollar conocimientos y

herramientas técnicas y metodológicas para garantizar los derechos humanos de la infancia

en el marco de la doctrina de la protección integral.

3. Brindar los principios y fundamentos para la aplicación del marco normativo de la doctrina

de la protección integral de la niñez y la adolescencia.

4. Propiciar la construcción de una cultura que respete los derechos estipulados en la

Convención de los Derechos de la Niñez, promoviendo que los derechos establecidos en la

Convención sobre los Derechos del Niño se conviertan en principios éticos perdurables y

normas universales de conducta hacia la niñez.

5. Contribuir a la creación de un orden jurídico que proteja los derechos de la niñez.

6. Favorecer una actitud abierta que considere a niños y niñas como sujetos sociales de

derechos.

IV- CONTENIDO:

UNIDAD 1

EL NIÑO SUJETO DE DERECHOS

Análisis socio-histórico de la construcción de la niñez y adolescencia. Del derecho de menores al

derecho de la niñez y la adolescencia: contenido y autonomía. Definición de niños. El interés

superior del niño.

Implementación de la doctrina de la protección integral: avances, tropiezos y desafíos.

Políticas nacionales y armonización legal. La transformación institucional para la protección

integral de los niños, niñas y adolescentes.

UNIDAD 2

LA INFANCIA DENTRO DEL DERECHO INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS

HUMANOS

1.-Instrumentos Internacionales de carácter universal: Declaración de Ginebra de 1.924. 2.-

Instrumentos internacionales de carácter regional: Convención Americana sobre Derechos

Humanos. Convención de los Derechos del Niño: Operatividad de la Convención. Funciones de

la Convención en el Derecho Paraguayo. Estructura de la Convención.- 2.1.- Protección del Niño

y Cooperación en materia de adopción internacional. 2.2. Restitución Internacional de Menor.

2.3. Tráfico de Menores. 2.4. Venta de niños, prostitución infantil y utilización de niños en la

pornografía.2.5 Participación de niños en conflictos armados. Niños refugiados. 2.6. Niños

indígenas 3. Organizaciones internacionales de defensa de los Derechos Humanos de los Niños:

UNICEF- INSTITUTO INTERAMERICANO DEL NIÑO.

I- DERECHOS INDIVIDUALES DEL NIÑO:

UNIDAD 3

EL DERECHO A LA VIDA, A LA INTEGRIDAD Y A LA SALUD

Ordenamiento jurídico constitucional y los derechos de los niños, niñas y adolescentes.

Garantías. Relación armónica entre las prerrogativas y derechos de los menores y de los adultos.

El Comienzo de la vida humana. Incidencias de las técnicas de fecundación asistida sobre el

concepto de persona. La Concepción: La formación del nuevo ser humano. Distintas corrientes.

Estadios del embrión. ¿Vida humana o ser humano? Distintas teorías. La protección de las

personas por nacer. Derecho a la supervivencia y al desarrollo.

Derecho a la integridad física: Niñez y Violencia: Síndrome del niño maltratado. Categorías de

maltrato. Protección del niño contra la violencia familiar. Derechos a la salud y a la seguridad

social

UNIDAD 4

EL DERECHO A LA IDENTIDAD

El Derecho a la identidad: Concepto. Distintas opiniones. Primacía del derecho a la identidad

sobre otros derechos personalísimo. El derecho a la intimidad. Convicciones religiosas. El

Derecho a la identidad y las pruebas biológicas. La identidad y la adopción. Derecho a la

privacidad y la censura previa. Derecho a la privacidad y salud reproductiva.

Derecho a tener un nombre y un apellido. Obligatoriedad del Registro de Nacimiento. Hijos

matrimoniales, extramatrimoniales y adoptivos. Hijos abandonados y de padres desconocidos.

Responsables. Importancia de la inscripción en el Registro del Estado Civil de las personas.-

UNIDAD 5

EL DERECHO A LA LIBERTAD

La libertad de pensamiento, de conciencia y de religión. La libertad de expresión del niño:

Derecho a opinar y ser oídos. Aspectos procesales. La libertad como derecho subjetivo. La

responsabilidad de los Estados en el Derecho a la libertad de expresión.

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