Diagnostico. La escuela “Sebastián Lerdo de Tejada”

La escuela “Sebastián Lerdo de Tejada” con CCT 11DPR2459L, zona: 92, turno matutino, con horario de 8:00am a 13:00pm, ubicada sobre la calle Niños Héroes s/n, en la comunidad Mitad de Noria, municipio de Pénjamo, Guanajuato, es una población rural, que cuenta con calles sin pavimentar, servicio de agua potable, drenaje, alumbrado, transporte público, tiendas de abarrotes, frutería, y ciber.

La infraestructura de la escuela está conformada por bardas que delimitan su propiedad, cuenta con un patio cívico, tres aulas de concreto, dos sanitarios, una biblioteca escolar, una cancha de fútbol y dos comedores. En la biblioteca escolar hay una computadora, una impresora y un proyector, todo en buenas condiciones. El aula que ocupo es pequeña, por ello algunas de las actividades se realizan fuera del salón. Además, cuenta con servicios de electricidad, agua y drenaje; tiene una red de internet proporcionada por la federación. Dentro de la institución existen gran variedad de material de papelería, didáctico y para educación física, como conos, aros y balones.

Es una institución educativa de tipo multigrado y este ciclo escolar cuenta con una matrícula de 40 alumnos y una plantilla de personal de un director comisionado con tres grados a su cargo 4°, 5° y 6° y una maestra frente a grupo de 1°, 2° y 3°. Dentro del plantel existe un ambiente de confianza y de respeto entre los maestros.

La gran mayoría de los padres de familia se involucran en la educación de sus hijos, existe mucho apoyo en las actividades académicas, las madres de familia son las encargadas de brindar el apoyo a los alumnos en las tareas diarias y facilitarles el material requerido, el cual se les proporciona cuando se les solicita.

Con el propósito de conocer más a fondo el contexto social de los alumnos al inicio del ciclo se realizó una entrevista a los padres de familia, obteniendo la siguiente información, misma que será de mucha utilidad para el diseño y desarrollo de mí proyecto.

Un 74% de los padres de familia cuentan con la educación básica concluida y el apoyo se ve reflejado en las tareas de los alumnos. De acuerdo a la teoría de Samuel Redding, 1991, p.25 el tipo de familias que más predomina es la monoparental en un 64%. En general los padres de familia tienen un nivel económico medio en un 80%. 

Las actividades económicas que prevalecen en la comunidad son la agricultura y la ganadería, la mayoría de los padres son los que trabajan, solo algunas madres solteras laboran fuera de la comunidad en invernaderos, dejando a los hijos bajo la tutela de un pariente, ha pesar de ello, siempre apoyan y están al pendiente de la educación de los alumnos. El aspecto religioso y cultural no influye en la educación de los educandos, ya que las celebraciones de la comunidad son en vacaciones.

Actualmente atiendo a los grados de 1°, 2° y 3° grupo “A”, que está integrado por 22 alumnos, de los cuales 9 son niños y 13 niñas entre 6 y 9 años. Al grupo en general les gusta trabajar en equipo, son solidarios, colaborativos y participativos. De acuerdo al desarrollo cognitivo de Piaget, el ritmo de aprendizaje más predominante es el rápido con un 54.5% el moderado en un 31. 6% y el lento en un 13.6%.

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