Diagnóstico inicial Contexto externo e interno

Diagnóstico inicial

Contexto externo e interno

La escuela primaria “México” con C.C.T. 19DPR0419P pertenece a la Zona escolar No. 20 y a la Unidad Regional No. 5  es de sistema  transferido, jornada ampliada se localiza en la entrada del  Municipio de General Terán, N.L. en la calle lima #100  en una colonia popular, de clase media baja, denominada Citricultores, la escuela es de organización completa tiene los seis grados, y un grupo de apoyo, un espacio para la Dirección, los baños para ambos géneros, una placeta techada y una cancha de futbol de pasto, el perímetro de la escuela está cercado con malla ciclónica, la cual en algunos espacios se encuentra dañada, ya que por las tardes los mismos alumnos y exalumnos se meten a jugar a la escuela,   no hay cooperativa escolar por lo que la mayoría de los alumnos llega con lonche a la escuela, o en otros casos (los menos), la mamá acude a dejar la comida,  somos seis docentes, el maestro de quinto grado es el encargado de la escuela , uno más de Inglés y el intendente. Cuenta con luz y agua, este ciclo atendemos aproximadamente 80 alumnos, todos viven en la misma colonia donde la mayoría de sus padres son obreros, pizcadores, vendedores ambulantes o informales, las madres de familia también trabajan generalmente limpiando casas  o empacadoras de fruta que se encuentran dentro del mismo municipio (PROFRUT), otras en fábricas en municipios vecinos, por lo que pasan mucho tiempo fuera de sus casas para proveer lo indispensable para su sustento y brindan escaso apoyo a sus hijos con sus tareas, porque el grado máximo de estudios es la primaria y en algunos casos la secundaria, pero se esfuerzan por acudir a las reuniones de Padres de Familia, a las que asisten regularmente.

En el contexto externo de la escuela, podemos encontrar que viven familias biparentales, pero también existe y en buen número familias disfuncionales, donde el padre o la madre han abandonado el seno familiar y la mamá o el papá se responsabilizan de sus hijos, en varios casos, afortunadamente los menos algunos alumnos han quedado bajo la responsabilidad de las abuelas o familiares cercanos la colonia es conflictiva y en ocasionas hasta violenta por lo que los alumnos constantemente están expuestos a presenciar riñas ya sea entre jóvenes de la misma colonia, e incluso de sus padres con vecinos y en el peor de los casos con los mismos familiares,  existe también un Jardín de Niños contiguo a la escuela, no hay bibliotecas cercanas, para consultar tareas acuden al  Centro Comunitario, ubicado dentro de la misma  colonia, donde brinda servicio de computación e internet, el cual es muy restringido para seguridad del mobiliario y del mismo centro además se ofrecen   diferentes clases (pintura, música, carpintería, entre otros),  donde también hay juegos infantiles en una plaza pequeña, la mayoría de las casas son cuentan con los servicios básicos aunque son pequeñas e incomodas ya que en ellas habitan 2 o tres familias.

El grupo

Mi grupo es el de sexto grado y está compuesto por 6 mujeres y 9 varones todos entre los diez y once años, cuenta con un mini Split, dos espacios donde guardamos algún material que nos proporcionó la SENL, marcadores para un pintarrón pequeño, juegos de geometría, hojas y libros, contamos con una pequeña biblioteca de aula con títulos acordes al nivel, y los bancos se encuentran en condiciones aceptables,  un escritorio y silla para el docente, su espacio es amplio y manteniéndolo limpio es agradable.

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