DIAGNÓSTICO EXTERNO – INTERNO
Enviado por margaritita • 6 de Octubre de 2018 • Informe • 881 Palabras (4 Páginas) • 116 Visitas
DIAGNÓSTICO EXTERNO – INTERNO
La escuela primaria “XXXXXXXXXXX” con clave XXXXXXXXXXX, ubicada en calle XXXXXXXXXX, en el fraccionamiento XXXXXXX, en el municipio de XXX, Jalisco. Cumple con un horario de 8:00 a 13:00 horas, es una escuela de nueva creación con organización completa, inscritos un total de XXX alumnos, es un edificio con seis aulas, una dirección, anexo de dirección, bodega, baños de niños y niñas, patio de usos múltiples y jardines.
El grupo que atiendo es el de 3° grado, cuento con un salón de 6 x 8 metros, está conformado por dos pintarrones, un anaquel, 23 mesas y 46 sillas, un escritorio y silla para maestro, tengo un total de 42 alumnos, de los cuales 27 son mujeres y 15 son varones, sus edades oscilan entre los 8 y 9 años.
En la primaria contamos con un proyector, dos impresoras, dos bocinas, un micrófono y una computadora. Tenemos servicio de agua potable, drenaje y luz eléctrica, no contamos con servicio de internet ni telefonía fija.
Dentro del plantel laboramos un total de XXX docentes y un director, de los cuales seis estamos a cargo de grupo y tres maestros más con funciones de apoyo docente, no contamos con maestro de educación física ni personal de apoyo (aseo). La convivencia entre los maestros es buena, ya que, hay comunicación, cooperación y trabajo en equipo, realizamos aportaciones en los consejos técnicos escolares, para realizar nuestra ruta de mejora, buscando brindar la mejor atención posible a los alumnos, llevamos a cabo diversas actividades.
El grado de escolaridad de padres de familia que arrojan las encuestas realizadas a inicio de ciclo escolar, hablan de que un 80% cuentan con secundaria o preparatoria ya sea, trunca o terminada, solo un 20% tiene licenciatura. Encontramos un nivel socioeconómico medio bajo, en el cual el 85% de las madres de familia son amas de casa y son las que dedican más tiempo a la educación de sus hijos, en las reuniones escolares asisten ellas a recibir las notas y avances de sus hijos, ya que los padres se encuentran fuera de casa trabajando en empresas o negocios.
Los padres de familia son colaborativos, pues apoyan en diversas funciones, hay quienes asisten a tomar lectura una vez por semana para medir los avances los alumnos, apoyando a los maestros con diversas actividades, la relación de los padres con la escuela es buena, hay comunicación y confianza, apoyando en la labor que desempeñamos, aunque siempre existen algunas excepciones en el cumplimiento de sus obligaciones, pero en general la relación es buena.
En la comunidad no hay diversidad lingüística, en el contexto existe la falta de transporte público, dentro de él se cuenta con algunos servicios, ofrece espacios de recreación al aire libre, como apoyo para realización de eventos culturales. Hay una biblioteca de la comunidad y sala de lectura, a su vez varias actividades con costo, para los niños.
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