Dificultades Que Presentan Los Estudiantes En El Aprendizaje Del Idioma Frances

Introducción

El Internado y Labor Social, es uno de los ultimo requisitos de la Universidad Nacional Evangélica (UNEV) para optar por el titulo de la Licenciatura en Educación Mención Lenguas Modernas, además de la universidad son normas y estatutos de la Secretaria De Estado De Educación Superior Ciencia y Tecnología (SEESCYT) y un deber mío como ciudadano en contribución a la sociedad dominicana aportando la aplicación de mis conocimientos obtenido durante todo el proceso de mi carrera, a continuación estaré desarrollando el tema sobre las dificultades que presentan los estudiantes en el aprendizaje del idioma francés

TEMA

Difcultade que presentan los estudiantes en el aprendizaje del idioma francés.

DELIMITACION DEL TEMA

Dificultades que presentan los estudiantes en el aprendizaje del idioma francés en sexto grado de la tanda matutina de la Escuela Primaria Fco Javier Angulo Guridis en el municipio de Villa Altagracia distrito 0404 provincia San Cristóbal RD en el año 2012.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Según lo que he podido percibir en los estudiantes en dichos grados educativo es que no logran asimilar con certeza el idioma de la lengua Francesa, en consideradas ocasiones he notado poco interés por parte de los estudiante hacia este idioma como una materia mas del currículo educativo, rara vez tu le pregunta algo en Frances a alguno de dichos estudiante y no te saben contestar, se quedan en el aire como sorprendido. Alguno dicen que esta materia los tienen cansados, que los maestros son unos fastidiosos con un je suis, je m’appeller y quisieran que dicha asignatura no la impartieran, que los profesores no asistieran en día que les toca dicha materia , otros estudiantes ni siquiera asisten a la escuela cuando les toca Frances, muchos se encuentran las clases aburridas y pesadas, se duermen en plena clase y las mayorías no prestan atención. Dichos estudiantes replican no saber para que les están impartiendo dicha materia que no tiene importancia, es tan tal, que en las horas de clases plantan cualquier tema de discusión para que el maestro se distraiga y desentienda la metería y así boicotear la clase, dicen que la materia es difícil y enredada. Algunos quieren aprender lo intentan pero no logran entender por mas que el maestro les explique, esta situación es bastantes delicada no cabe duda de que esto esta afectando el proceso educativo de nuestra comunidad. Los estudiantes dicen que es muy complicado, que si fuera tan fácil como el Ingles u otras materias de seguro aprenderían mucho más rápido y tendrían amplio conocimiento en lo que es la materia. En las escuelas es notable el rechazo al idioma francés por parte de los estudiantes pues lo ven como la piedra en el camino y tratan de evadirlo, se le es difícil de entender sobre todo la gramática francesa, es tanto así que al pasar de un grado al otro los estudiantes llegan con tan pocos conocimientos que pareciera que es su primera clase del idioma es decir, que no recuerdan nada de lo que se les explico en el o los grados anteriores por lo que el maestro tiene que explicar nuevamente en forma de repaso lo que supuestamente debieron aprender con anterioridad al grado actual que están cursando. No cabe duda de que hay un sin numero de dificultades que están afectando el proceso de aprendizaje del idioma francés en estos alumnos, es tan tal que si les hacemos una pregunta a estos estudiantes en base a lo mas simple de la materia ellos se quedan en el aire como quien dice de que es que me estas hablando yo no entiendo lo que tu me quieres decir yo no se ni soy francés, puesto que la mayoría de los estudiantes solo se preocupan por pasar la materia debido a lo difícil que estos se encuentran el francés. En las aulas los maestros explican insistente mente y aun ni así el 90% de los estudiantes logran captar el contenido de la clase, los maestros pregunta quien no entendió y todos se quedan callados como si verdaderamente lograron entender y captar lo que el maestro les explico y al otro día el maestro hace una pregunta de lo explicado día anterior y solo dos o tres es capaz de levantar la mano y contestar el cuestionamiento hecho por el maestro. Muchos alumnos dicen que los pocos libro de francés que existen en el aula complicado porque no entienden el contenido de los mismos.

Preguntas de investigación

1-¿Qué edades comprenden los alumnos que cursan el sexto grado?

2-¿Tendrán los padres o tutores conocimiento de esta problemática?

3-¿Cuáles son los métodos de enseñanza utilizados por los profesores?

4-¿Cómo es la socialización de los alumnos en el salón de clase en la hora en que se imparte la materia?

5-¿Cómo es la interacción entre los alumnos y el profesor?

6- ¿Cuales son los recursos de estudio utilizados para impartir la docencia dicha materia?

7-¿Qué opinan los alumnos con respeto a la materia del idioma Frances? ¿Y por que?

8-¿Cuáles son las dificultades que poseen?

9-¿Tendrán estas dificultades posibles soluciones? ¿Cuales serian?

Justificación

He decidido investigar esta problemática porque estoy sorprendido por la forma en que los estudiante se refieren al idioma francés cunado los escucho hablar con una forma de rechazo hacia esta materia sobre todo en el nivel básico, me refiero al nivel básico porque como su nombre lo dice es la base, es decir el comienzo y como todo comienzo se debe empezar bien si queremos un aprendizaje productivo y considerable de esta materia para por lo menos adquirir los conocimiento básicos de lo que es el idioma francés . Es de suma importancia conocer la problemática para poder saber como actuar ante dicha situación y tomar las correcciones de lugar para así poder tomar las decisiones correcta para contrarrestar dichas dificultades,

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