Dimensión socio afectiva

Dimensión socio afectiva:

Tomas es un niño inteligente y creativo le agrada armar torres de fichas, armar rompecabezas, pintar en diferentes espacios con diferentes materiales, aumento su periodo de atención y postura en la mesa de trabajo.

Disfruta compartir tiempo de juego con Lucas, donde explorar os diferentes espacios que se encuentran en el jardín, se debe seguir trabajando en la tolerancia hacia el otro y en el seguimiento de instrucciones.

Consume sus onces de manera independiente y con agrado.

En cuanto a las Rutinas del aula avanza significativamente en su independencia, organiza su

maleta de acuerdo al lugar que corresponde, saca el delantal y reconoce sus objetos personales.

Dimensión comunicativa:

Durante este mes su desempeño fue bueno, mostró grandes avances en su lenguaje, se expresa con más facilidad y mejoró notablemente en la vocalización y pronunciación en algunas palabras. Continuaremos trabajando en ganar más confianza frente al grupo.  Es importante tratar de fomentar la participación en actividades orales con más frecuencia para poder hacer que gane más confianza en sí mismo

En cuanto a inglés, Tomas despierta curiosidad por explorar nuevo vocabulario teniendo en cuenta el contexto que la rodea por medio del juego de roles, permitiéndole indagar nuevas palabras y descubrir su significado

Dimensión cognitiva:

Durante este mes Tomas avanzo en el conteo automático hasta 20 y en la asociación de numero-cantidad hasta 8, logrando hacer uso de cuantificadores (igual, todo, ninguno). Durante las diferentes actividades lúdicas inicio el trazo numérico hasta 3, al igual que representación gráfica de figuras planas como triangulo, cuadrado y circulo.

Además, logro avanzar en la identificación de la diferencia entre una parte y todo y las nociones temporales antes, ahora y después.

Con el propósito de fortalecer los diferentes procesos y conceptos lógicos matemáticos, enviamos actividades cotidianas que pueden ser implementadas en casa junto con el acompañamiento del adulto:  

1. Juegos de lotería, concéntrese numérico bingo numérico donde puedan relacionar número- cantidad del número 10 en adelante.
2. Fortalecer el trazo numérico con la direccionalidad correspondiente de acuerdo al tablero numérico en: espuma, harina, arena, marcadores borrables, plastilina.
3. Realizar actividades de conteo en actividades cotidianas: subiendo la escalera a la casa (¿Cuántos escalones debo subir para llegar a casa?), organizando juguetes o el mercado, preparar recetas…

Dimensión artística:

Disfruta tanto de la música como del baile, le gusta manipular diferentes instrumentos musicales logrando reconocer y asociar el sonido de los diferentes instrumentos tanto al escucharlos como al verlos; además canta melodías sencillas con acompañamiento instrumental del adulto. En danzas le encanta realizar movimientos corporales a partir de la música de acuerdo con la velocidad de la pista y avanza en la realización de coreografías sencillas de manera individual y en pareja.

Dimensión Corporal:

Motricidad fina:

Presenta gran habilidad para la realización de construcciones con bloques de diferentes tamaños, logrando ensartar fichas con precisión, a su vez elabora moldeo de plastilina y greda de manera espontánea realizando representaciones de objetos y personajes cotidianos. Se observan avances en el rasgado de tiras y recorte con tijeras, muestra mayor habilidad en la unión de puntos y trazos de letras.

Su elaboración de dibujos pre-esquemáticos cada día lo realiza con mayor detalle, asignándole un nombre y realizando un mejor manejo del espacio.

Motricidad gruesa:

A través de las actividades desarrolladas en esta área se estimularon las habilidades motoras gruesas, donde realiza con seguridad movimientos teniendo en cuenta diferentes direcciones (adelante- atrás- rotatorios), también cruzo diferentes circuitos motores los cuales le permitían saltar en un pie, permanecer de pie por más de 8 segundos y ejecutar diferentes actividades integrando las partes de su cuerpo; los anteriores son ítems importantes para lograr el fortalecimiento de grupos musculares y la disociación de hombro, codo, muñeca y dedos, ya que  son necesarias para el aprendizaje de la escritura y la direccionalidad.

Tomás

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