Diplomado En Educacion Superior

RESUMEN

Ante la imperiosa necesidad de formar profesionales competentes, individuos que logren sus propias aspiraciones, con las cualidades para producir soluciones a los proyectos y problemas de la modernidad en el plano de la política y de la economía así como en el de la transformación científica y tecnológica, las Universidades se plantean reestructurar los planes y programas.

Es primordial la labor del profesor, encaminada a asegurar en los alumnos la apropiación del conocimiento como punto de partida, en el desarrollo de destrezas y habilidades, traducidos a competencias como bases firmes para enfrentar los retos del acelerado desarrollo tecnológico, la degradación del ecosistema y para aportar en la construcción de un nuevo sistema social.

En este trabajo se plantea la necesidad del diseño de los programas de la disciplina Investigación de Operaciones vinculado a la carrera de Ingeniería Industrial, como parte de la actualización que en su tiempo estableció la Universidad Mayor Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca dentro del plan de desarrollo institucional.

La presente propuesta examina brevemente algunos de los planteamientos centrales del diseño curricular, para continuar haciendo un recorrido en la línea de tiempo sobre los antecedentes de la Ingeniería Industrial, la presentación en este rubro se centró en dos espacios: la formación de ingenieros en el mundo y particularmente en Bolivia.

En otro tema se abordan la metodología y estrategias para el diagnóstico: empezando por una revisión al programa actual, el diseño de una matriz de correspondencia de materias y la detección de áreas de oportunidad. Finalmente se concluye el trabajo con el empleo de un método de la propia disciplina que refleja posibilidades de aplicación en el área educativa.

El presente trabajo de investigación deriva en la propuesta que pretende desarrollar en el alumno su propia capacidad investigativa partiendo de la observación hasta plasmar modelos matemáticos, la apropiación de conocimientos para aplicar métodos y modelos de la investigación de Operaciones para la toma de decisiones y generar análisis tendientes a lograr los objetivos preestablecidos.

PROGRAMAS DE LA DISCIPLINA DE INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES, EN LA CARRERA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL DE LA UMRPSFXCH

INTRODUCCIÓN

Ha llegado a ser un tema frecuente el decir que estamos viviendo una segunda Revolución Industrial. Con esta frase se pretende describir la rapidez y la profundidad del cambio a nuestro alrededor, lo que está ocurriendo ahora es con toda probabilidad, más grande, más profundo y más importante que la Revolución Industrial. La magnitud de los cambios de la actualidad son comparables, en magnitud, a la primera gran interrupción de la continuidad histórica: el paso de la barbarie a la civilización.

Esta idea aparece en escritos de personalidades como Sir George Thomson, físico británico ganador del Premio Nobel que indica, en el Futuro Previsible, que “el hecho histórico que más puede compararse con el momento actual no es la revolución industrial, sino más bien la invención de la agricultura de la edad neolítica” (Thomson, G., 1960)

Jhon Diebold, experto americano en automatización, advierte que “los efectos de la revolución tecnológica que estamos viviendo serán más profundos que los de cualquier cambio social producido con anterioridad” (Diebold, J. 1964).

Como escribe Kenneth Boulding, economista y pensador social en comunión con el pensamiento de nuestros padres y algunos catedráticos, que están de acuerdo en que el cambio de vida ha pasado por sus ojos a una gran velocidad; “en lo que atañe a muchas series estadísticas relativas a actividades de la Humanidad, la fecha que divide la historia humana en dos partes iguales está dentro del campo del recuerdo de los que vivimos (…).

La agricultura, fundamento primitivo de toda civilización ha perdido su predominio, dentro del mismo lapso de vida la sociedad ha dejado atrás no solo la agricultura, sino también, en pocas décadas el yugo del trabajo manual.

La aceleración del cambio en nuestro tiempo ha impactado la premisa de que todas las materias se enseñan por alguna razón precedente, así como evidenciado la obsolescencia de la formación tradicional de los profesionales, generando una gran complejidad para definir perfiles con las cualidades que demandará el mundo del trabajo en el futuro.

Es por esta razón que el presente trabajo de investigación pretende mejorar los programas de la disciplina de Investigación de Operaciones de la carrera de Ingeniería Industrial de la Universidad Mayor Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca a través de la transformación del currículo, todo esto con la finalidad de lograr la pertinencia en la formación de nuevos profesionales contribuyendo al mismo tiempo a las industrias existentes en nuestra ciudad.

ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN

Los planes de estudio utilizados en las Universidades de Bolivia de las carreras de Ingeniería Industrial, en su mayoría, son el resultado de las modificaciones a los contenidos en las décadas de los 80 y 90 del pasado siglo, propios de los avances científico-tecnológicos de ese período. Los mismos poseen una estructura curricular rígida, con pocas posibilidades de adaptación, que no pasan de un simple reordenamiento de asignatura, algunas de ellas con altos contenidos informativos e implementadas con metodologías de enseñanza tradicionalistas.

Existe absoluta necesidad de formar profesionales competentes con las cualidades para producir soluciones que lleven al logro de los objetivos de la organización, con una actitud abierta al cambio y con una formación en valores que guíen sus acciones.

Muchas instituciones de Educación Superior en Bolivia han generado como resultado de un esfuerzo de colaboración coordinada, instrumentos de planeación y evaluación teniendo entre sus objetivos analizar los programas académicos, con sus aciertos y dificultades, para emitir juicios y recomendaciones que lleven al mejoramiento de la calidad académica que demanda el país.

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

Uno de los requisitos que debe satisfacer un currículo en general, pero muy en especial en el caso de la educación universitaria, es la pertinencia con las necesidades sociales. En el caso de las carreras que forman profesionales que se insertan en el campo laboral, esta condición es determinante para poder hablar de calidad de un egresado. En nuestra ciudad ese campo, además, tiene relevancia hacia el área industrial, por lo que la formación está directamente relacionada con la oportunidad de asumir procesos de producción de alta tecnología, y la pertinencia de

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