Discriminacion 1

Actividades de trabajo

Unidad 1. ¿Qué es la discriminación?

1.1. La discriminación en nuestra vida cotidiana

Actividad individual

Nombre:

Instrucción: Haz una reflexión personal y contesta por escrito las siguientes preguntas a partir de lo que tú entiendes por discriminación. No se te pide un conocimiento previo del concepto, sino que expreses tu punto de vista personal.

1. ¿En qué piensas cuando escuchas la palabra discriminación?

En desigualdad, falta de tolerancia, rechazo y falta de oportunidades.

2. ¿Alguna vez tú has vivido discriminación? Describe brevemente la situación y señala por qué razón o causa, crees que se dio la discriminación.

Por tener sobrepeso una persona mayor se dirigía con apodos hacia un alumno.

3. ¿Cuál fue tu reacción y por qué?

De molestia porque además era una persona adulta que no respetaba al menor ya que la apariencia física no nos da más valor o nos devalúa.

4. Describe una situación de alguien cercano a ti en la que consideres que se discriminó a un grupo o a una persona en particular. ¿Cuál fue el motivo?

Se le ha excluido a un alumno para trabajar en equipos por ser una persona que tiene capacidades diferentes.

Unidad 1. ¿Qué es la discriminación?

1.1. La discriminación en nuestra vida cotidiana

Actividad por equipos

Nombres:

Instrucción: compartan sus respuestas con los integrantes del equipo. Con base en el esquema que acontinuación se presenta, determinen si se trata o no de situaciones de discriminación y argumenten el motivo. Identifiquen además las formas más comunes de reaccionar frente a este tipo de conducta y en qué ámbito de dio la discriminación.

Análisis de situaciones de discriminación

Descripción de la

Situación

A un alumno no se le permite integrarse a un equipo por tener capacidades diferentes. ¿Es discriminación? Formas de

reaccionar frente a la

discriminación

Ámbito donde

se presenta la

discriminación:

Familiar ( )

Escolar ( )

Laboral ( )

Social ( )

Otro ( )

Sí (X ) No ( )

¿Por qué? Al alumno se le excluye y no se le brindan las oportunidades igual que a los demás.

Descripción de la

Situación

¿Es discriminación? Formas de reaccionar frente a la discriminación. Ámbito donde

se presenta la

discriminación:

Familiar ( )

Escolar ( )

Laboral ( )

Social ( )

Otro ()

Sí ( ) No ( )

¿Por qué?

Descripción de la

Situación

¿Es discriminación? Formas de

reaccionar frente a la

discriminación

Ámbito donde

se presenta la

discriminación:

Familiar ( )

Escolar ( )

Laboral ( )

Social ( )

Otro ( )

Sí ( ) No ( )

¿Por qué?

Unidad 1. ¿Qué es la discriminación?

1.1. La discriminación en nuestra vida cotidiana

Actividad en equipo

Nombres:

Instrucción: A partir del cuadro anterior contestar las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo diferenciaron las situaciones de discriminación de las que no lo son?

2. ¿Cuáles fueron las situaciones de discriminación más comunes?

3. ¿En qué espacios de convivencia se presentaron mayores situaciones de discriminación? ¿A qué creen que se deba?

4. ¿Cuáles son las actitudes o comportamientos más comunes en quien discrimina o trata como inferior a otras personas?

5. ¿Consideran que exista alguna razón que justifique las actitudes o tratos discriminatorios?

Sí. ¿Cuál?

No. ¿Por qué?

•

6. ¿Cuáles fueron las reacciones más comunes frente a la discriminación?

•

7. ¿Las situaciones de discriminación tienen repercusiones en la vida de las personas involucradas?

Sí. ¿Cuáles?

No. ¿Por qué?

8. ¿Qué podemos hacer frente a situaciones de discriminación?

Unidad 1. ¿Qué es la discriminación?

1.2. Definición técnica de la discriminación

Actividad individual

Nombre:

Instrucción: Lee las siguientes conductas y señala cuáles consideras discriminatorias y cuáles no.

CONDUCTA

SI

NO

Contratar a una persona con más logros académicos o profesionales que otra.

Expulsar a una alumna de la escuela por sus creencias religiosas.

Desaprobar créditos bancarios de solicitantes que no tienen suficientes bienes para respaldar el préstamo.

Aceptar en las escuelas o universidades privadas a las personas más sobresalientes.

No otorgar créditos bancarios a personas indígenas.

Reprobar al alumnado que no demuestre conocimiento de la clase.

Contratar a una persona sólo por su apariencia física.

Pedir a una pareja homosexual que se retire de un restaurante.

Ascender a puestos de dirección sólo a personal masculino.

Negar el acceso o permanencia de niñas y niños con discapacidad en escuelas públicas.

Unidad 1. ¿Qué es la discriminación?

1.3.2. Factores que producen y reproducen la discriminación

Actividad por equipo

Nombres:

Instrucción: Identifiquen, de acuerdo con su propia experiencia, cuáles son las características típicas de la cultura mexicana, por ejemplo: ser blanco o mestizo, heterosexual, de religión católica, etc.

CARACTERÍSTICAS TÍPICAS DE LA CULTURA MEXICANA

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