Diseño De Cursos Para La Formación De Competencias unidad 2

PROPUESTA DE DISEÑO DE UN CURSO PARA LA FORMACION DE COMPETENCIAS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Proyecto Arquitectónico

DATOS GENERALES DEL CURSO:

DEPARTAMENTO ACADEMICO DIRECCION DE ESTUDIOS PROFESIONALES

LICENCIATURA EN Arquitectura

ACADEMIA Arte y Humanidades

ASIGNATURA Proyecto Arquitectónico I, II y III

NRC: 520128, 520129 y 520130

SEMESTRE EN QUE SE IMPARTE 01/2013, 02/2013 y 01/2014

FECHA DE REALIZACION Marzo 3 del 2013

NOMBRE DEL PROFESOR: Enrique Alberto Becerra y Gómez

I. JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA:

LICENCIATURA EN ARQUITECTURA

A. OBJETIVO GENERAL DEL PLAN DE ESTUDIOS

La licenciatura en Arquitectura tiene como objetivo formar profesionales capaces de sintetizar los conocimientos teóricos, metodológicos, referentes a la arquitectura y la construcción, dando soluciones sustentables a las necesidades de la sociedad dentro de su contexto.

B. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL PLAN DE ESTUDIOS

• TEÓRICO HUMANISTA. Propiciar que el estudiante analice el enfoque teórico, arquitectónico, cultural, artístico, político y económico del hombre a través del proceso histórico, como respuesta a una necesidad humana para conceptualizar y resolver el espacio arquitectónico.

• TECNOLOGÍA Y CONSTRUCCIÓN. Plantear experiencias de aprendizaje donde el estudiante aplique los principios del funcionamiento estructural, constructivo y de instalaciones para favorecer la seguridad humana y la eficiencia física-operativa del objeto arquitectónico, así como también gestionar sus procesos administrativos.

• COMUNICACIÓN GRÁFICA. Favorecer que el estudiante defina, represente y comunique el espacio arquitectónico a los diferentes usuarios del proyecto arquitectónico y ejecutivo por medio de la aplicación de procesos tecnológicos digitales de la más alta calidad.

• DISEÑO ARQUITECTÓNICO SUSTENTABLE. Motivar a que el estudiante diseñe objetos arquitectónicos sustentables con un alto grado de contenido creativo, funcional y expresivo a través de los conocimientos teórico-metodológicos que le permitan resolver y respetar las necesidades del usuario integrándolo a su medio ambiente natural y cultural.

C. ENFOQUE DIDACTICO

En el Plan de Estudios se consideran los siguientes aspectos:

 Todas las asignaturas se centran en el Proyecto Arquitectónico, este es la columna vertebral de la licenciatura.

 La incorporación de nuevos conocimientos se hace de manera gradual y de acuerdo a las etapas de generación del edificio.

 Se da una base de conocimientos generales.

 Incorpora la metodología de investigación arquitectónica y la metodología para el proceso de diseño arquitectónico, como apoyo para las asignaturas de proyecto arquitectónico.

 Se incorpora el Proyecto Integral ejecutivo, que tiene una operación semejante a un despacho de diseño arquitectónico, en donde en el proyecto convergen diversos especialista de diferentes disciplinas, es una asignatura con varios componentes.

 Se replantean las materias optativas para que sean un diferenciador de UVM y de los campus de acuerdo a su ubicación geográfica.

D. PERFIL DEL EGRESADO

El egresado de la Licenciatura en Arquitectura será capaz de integrar en su ejercicio profesional los siguientes conocimientos, habilidades y actitudes:

Habilidades:

• Desarrollar proyectos arquitectónicos y ejecutivos sustentables.

• Trabajar de forma colaborativa, interdisciplinar e internacional.

• Manejar diversos sistemas y procesos actuales de la construcción de objetos arquitectónicos.

• Manejar procesos de comunicación gráfica digital en dos y tres dimensiones vigentes.

• Manejar sistemas administrativos y de gestión de proyecto arquitectónico.

• Emplear sistemas financieros adecuados.

• Conducir sistemas constructivos vigentes.

• Manejar sistemas estructurales y de instalaciones.

Conocimientos:

• De las necesidades espaciales individuales y grupales.

• De las necesidades espaciales en un lugar y tiempo determinados.

• Del contexto natural, urbano arquitectónico y cultural.

Actitudes:

• Profesional

• Alto valor ético

• Colaborativa

• Responsabilidad

• Respeto

E. ESTA CARRERA OFRECE:

• Educación de vanguardia, con acreditación de la ANPADEH (Acreditadora Nacional de Programas de Arquitectura y Disciplinas del Espacio Habitable); una acreditación asegura un nivel de calidad superior en los egresados, así como un mayor reconocimiento en el medio profesional.

•

• El programa contiene todas las áreas exigidas por la ANPADEH:

Institucional – Teórico Humanista – Tecnología y Construcción – Comunicación Gráfica – Diseño Arquitectónico Sustentable.

F. MISION DEL PLAN DE ESTUDIOS 2011

Es el formar profesionales capaces de sintetizar los conocimientos teóricos metodológicos, referentes a la arquitectura y la construcción, dando soluciones sustentables a las necesidades de la sociedad dentro de su contexto.

Enseñar a pensar y actuar sobre contenidos significativos y contextuados.

El plan de estudios 2011, tiene en su estructura 5 líneas curriculares, que cubren el currículum indicativo del ANPADEH (antes COMAEA):

1. L.C. Institucional: Integrada por las asignaturas de las áreas sello e idiomas.

2. L.C. Teórico humanista: Integrada por las áreas: Teoría e historia de la Arquitectura.

3. L.C. Diseño Arquitectónico Sustentable: Integrada por las áreas: Urbano ambiental y taller de arquitectura.

4. L.C. Comunicación Gráfica: Integrada por técnicas de representación bidimensional, técnicas de representación tridimensional y geometría.

5. L.C. Tecnología y construcción: Integrada por las áreas de estructuras, construcción, instalaciones y administración

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G. LA ASIGNATURA PROYECTO ARQUITECTONICO

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