Drechos Humanos

Introducción:

A continuación presento las primeras etapas del desarrollo humano, donde expondré algunos temas tales como: sensación y percepción entre otros.

También hablaremos de las inteligencias múltiples las cuales presentadas por el autor Howard g, presentando conceptos etc., trataremos los temas de sensación y percepción, memoria y aprendizaje, pensamiento, inteligencia y lengua y por ultimo motivación y emociones.

Por otra parte hablaremos de los test que se emplean para medir el coeficiente intelectual (CI) de cada persona.

Sensación:

Es la recepción de estímulos mediante los sensoriales. La sensación se refiere a experiencias inmediatas básicas, generadas por estímulos aislados simples, La sensación también se define en términos de la respuesta de los órganos de los sentidos frente a un estímulo.

Características:

• Constituye un fenómeno innatos decir se nace con la capacidad para percibir sensaciones

• Necesita que existan algunas condiciones psicológicas y fisiológicas para que se produzca

Percepción:

Obedece a los estímulos cerebrales logrados a través de los 5 sentidos, vista, olfato, tacto, auditivo y gusto, los cuales dan una realidad física del entorno. Es la capacidad de recibir por medio de todos los sentidos, las imágenes, impresiones o sensaciones para conocer algo.

Características:

 Es un proceso en el tiempo, un flujo continuo y dinámico.

 Transforma la información registrada por los receptores que producen ciertas transformaciones, para producir una respuesta.

 Debe ser e licitada por estímulos del medio, es necesario que los receptores en contacto con la energía física del estímulo.

Aprendizaje:

Es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.

Tipos de aprendizaje:

• Aprendizaje repetitivo: se produce cuando el alumno memoriza contenidos sin comprenderlos o relacionarlos con sus conocimientos previos, no encuentra significado a los contenidos.

• Aprendizaje significativo: es el aprendizaje en el cual el sujeto relaciona sus conocimientos previos.

• Aprendizaje visual: las personas que utilizan el sistema de representación visual ven las cosas como imágenes ya que representar las cosas como imágenes o gráficos les ayuda a recordar y aprender.

• Aprendizaje auditivo: una persona auditiva es capaz de aprovechar al máximo los debates en grupo y la interacción social durante su aprendizaje.

• Aprendizaje quinestésico: las personas con sistemas de representación quinestésico perciben las cosas a través del cuerpo y de la experimentación. Son muy intuitivos y valoran especialmente el ambiente y la participación.

Memoria:

Es sólo una de las tantas y tan complejas funciones de nuestro cerebro. Aunque bien sabemos que no se trata de una característica exclusiva de nuestra especie, también sabemos que nosotros la hemos desarrollado como ninguna otra y nos ha permitido evolucionar como la más compleja de todas pero en realidad.

Tipos de memoria:

Memoria sensorial: Es la capacidad de registrar información a través de los sentidos.

 Memoria a corto plazo: se desarrolla cuando la información queda registrada a partir de la interacción con el medio.

 Memoria a largo plazo: es como un vivo almacén de información y nos referimos a esta cuando hablamos de la memoria en general.

 Memoria a medio plazo: En esta memoria se encontrará la información que se retiene durante bastante tiempo. Pero este tiempo será mayor en la medida que la información sea más relacional y contenga menos de datos concretos.

Pensamiento:

Es la actividad y creación de la mente; dícese de todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del intelecto humano. Es todo aquello que sea de naturaleza mental es considerado pensamiento, bien sean estos abstractos, racionales, creativos, artísticos, etc.

Características:

El pensamiento es lo que cada día un individuo posee y lo va desarrollando conforme va aprendiendo.

• El pensar lógico se caracteriza porque opera mediante conceptos y razonamientos.

• El pensar es una resolución de problemas. La necesidad exige satisfacción.

• El proceso de pensar se presenta como una totalidad coherente y organizada.

Tipos de pensamiento:

Pensamiento inductivo: aquí se razona a partir de casos particulares para llegar a lo general. Este tipo de pensamiento surge de la suposición de que si algo en ciertas circunstancias es cierto.

• Pensamiento deductivo: este, en cambio, llega a afirmaciones sobre casos partículas partiendo de categorías generales.

Pensamiento analítico: en este, se llega a comprender una situación particular mediante la división de la misma en fragmentos o estableciendo implicaciones entre varias situaciones.

• Pensamiento divergente: en esta clase de pensamiento lo que se producen son las respuestas u opciones posibles frente a un reto o pregunta abierta.

• Pensamiento convergente: este, en cambio, elige entre diversas opciones para llegar a una conclusión

• Pensamiento

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