EDUCACIÓN

REGISTRO DE LA FRECUENCIA DE USO DE DIVERSOS RECURSOS

Organice las siguientes opciones, a partir de la frecuencia con que emplea estos recursos. Numérelas, de manera que 1 es la más frecuente y 8 la menos frecuente.

FRECUENCIA

(numere del 1 al 8, de lo más

frecuente a lo menos usual)

ACCIÓN

COMENTARIOS

(explique: ventajas o dificultades de cada recurso,

razones por las que prefiere o no utilizarlo, etcétera)

8 Dedico un tiempo a visitar la Biblioteca Escolar. En la escuela en la cual se labora no hay biblioteca escolar sólo biblioteca de aula.

2 Intercambio material e información con el colectivo docente. El intercambio de material es muy fácil siempre y cuando haya docentes que les guste compartir el material que se tiene.

4 Visito la localidad buscando opciones y recursos La salida de la escuela es difícil solo se realiza cuando lo marca el programa.

1 Aprovecho los materiales de diversos programas e iniciativas. Es fácil utilizar el material que llega a la escuela porque siempre está a disposición de nosotros

1 Navego en Internet buscando información y recursos. Considero que esta opción es una de las más fáciles para buscar aquello que no se conoce o que se desee renovar.

8 Consulto y llevo en préstamo materiales del Centro de Maestros. Esta actividad no se realiza por la poca accesibilidad del lugar.

4 Compro o pido prestados libros, discos compactos, revistas, películas... Se compra material dependiendo de la economía de cada docente y en ocasiones de pide prestados libros o discos.

2 Elaboro yo mismo mis materiales didácticos.

Con frecuencia se elabora el material que los alumnos utilizaran para el desarrollo de los aprendizajes esperados

2 Otros. Los alumnos con frecuencia llevan el material que utilizaran para trabajar en clase.

En plenaria compartan las tablas de frecuencia y analicen las razones particulares por las cuales esto es así. Apoyándose en las siguientes preguntas:

¿Existen coincidencias?

En la mayoría de las posibilidades existen coincidencias.

¿Cómo evalúan en general sus posibilidades de buscar, y encontrar, materiales de apoyo?

Considero que la mayoría de los docentes agostan sus posibilidades de buscar materiales de apoyo, en ocasiones en la escuela no existe esa accesibilidad que uno requiere para la utilizar otros, pero se pueden lograr grandes cosas con el apoyo de los padres de familia al proporcional a sus hijos del material que se necesita para trabajar.

¿Es necesario mejorar algo o con los recursos de búsqueda que emplea es suficiente?

Siempre se debe estar en pro de mejora pues siempre va existir material y recursos nuevos que despertará más el interés del alumno en las actividades escolares.

¿Cómo

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