EL CLIMA DE TRABAJO

EL CLIMA DE TRABAJO

SE DEFINE COMO LA RESULTANTE DEL CONJUNTO DE FUERZAS QUE INTERACTUAN EN UN GRUPO TANTO DE LA DINAMICA ENTRE SUS MIEMBROS COMO DE LAS INFLUENCIAS DEL AMBIENTE SOCIOEMOTIVO.

EL CLIMA DEL GRUPO DEPENDE DE LAS CARACTERISTICAS PERSONALES DE LOS MIEMBROS QUE LO COMPONEN Y DE LAS CARACTERISTICAS DEL MISMO GRUPO: NUMERO DE MIEMBROS, FORMALIZACION E INSTITUCIONALIZACION, OBJETIVOS QUE PRETENDEN Y ESTILOS DE RELACION.

TAMBIEN SE MANIFIESTA EN EL GRADO DE COHESION ENTRE LOS MIEMBROS, GRADO DE APERTURA, DE FLEXIBILIDAD DE ROLES Y DE PARTICIPACION.

COMO ES LOGICO EN UNA ESCUELA Y DEFINIENDOLA COMO UN SISTEMA VAMOS A ENCONTRAR DIFERENTES ELEMENTOS QUE CONFORMAN DICHO SISTEMA Y POR CONSIGUIENTE CON DIFERENTES CARACTERISTICAS CADA UNO, POR LO TANTO LO QUE SE TRATA DE HACER ES ARMONIZAR LAS DIFERENTES FORMAS DE PENSAR Y DE ACTUAR CON LA FINALIDAD DE LOGRAR LOS OBJETIVOS PROPUESTOS MEDIANTE LA PARTICIPACION ACTIVA Y COMPROMETIDA DE CADA UNO DE LOS ELEMENTOS INVOLUCRADOS.

EN CONSECUENCIA AUN CON EL ROL QUE ME TOCA DESEMPEÑAR SE BUSCA QUE EXISTA UN CLIMA DE COORDIALIDAD Y SOBRE TODO UN CLIMA AGRADABLE, PARA QUE LOS COMPAÑEROS ASISTAN A SU CENTRO DE TRABAJO Y DESEMPEÑEN SU LABOR DOCENTE DE LA MEJOR MANERA POSIBLE.

DEFINIENDOA LA COMUNICACIÓN COMO UN FENONEMO Y UN PROCESO SOCIAL EN DONDE SE DA UNA INTERACCION Y SE TRANSMITEN IDEAS O CONOCIMIENTOS ENTRE EL EMISOR Y EL RECEPTOR Y VISCEVERZA, MEDIANTE UN CODIGO PUDIERA MENCIONAR QUE ENTRE EL GRUPO DE COMPAÑEROS SE HACE ELEMENTAL DICHO PROCESO, YA QUE SIN EL, EN PRIMER LUGAR NO SE ESTABLECERIA LA COMUNICACIÓN Y EN COSECUENCIA NO SE LOGRARIAN LOS OBJETIVOS PROPUESTOS, POR LO TANTO SE PROPICIA UN INTERCAMBIO DE IDEAS, AFECTOS, INFORMACIONES Y SOBRE TODO UNA INTERACCION PARA LOGRAR UNA ADECUADA RESOLUCION DE LOS PROBLEMAS Y SOBRE TODO UN PRODUCTO DEL TRABAJO QUE SE REALIZA.

CONSIDERANDO A LA TOLERANCIA COMO UN ELEMENTO IMPORTANTE DENTRO DE CUALQUIER RELACION, NO LA PODEMOS OMITIR EN UNA INSTITUCION , YA QUE PARA CUALQUIER PERSONA TIENE SUS FINES PROPIOS, LES PERMITE REFLEXIONAR SOBRE CUALQUIER CIRCUNSTANCIA Y ACTUAR SEGÚN SUS RAZONES. POR LO TANTO SE BUSCA QUE EXISTAN RELACIONES SATISFACTORIAS Y GRATIFICANTES, PARA QUE REALMENTE EXISTA UN EQUIPO DE TRABAJO Y EFECTOS POSITIVOS ENTRE LAS RELACIONES INTERPERSONALES, PARA LOGRAR UNA FACIL COORDINACION Y AUMENTAR LA COHESION DEL GRUPO DE DICHA ESCUELA .

...