EL DOCENTE COMO PRACTICO REFLEXIVO EN UNA CULTURA DE COLABORACION

EL DOCENTE COMO PRÁCTICO REFLEXIVO EN UNA CULTURA DE COLABORACIÓN

INTRODUCCIÓN.

LOS PRINCIPALES OBJETIVOS DE LA LECTURA CONSIDERO QUE SON MUY AMBICIOSOS Y DE HECHO LOS CONSIDERO UTOPIA, SIN EMBARGO Y COMO TENGO QUE SER POSITIVO Y ESFORZARME PARA PODER LOGRARLO HARE UNA VINCULACIÓN A LA REALIDAD DE ESTOS PROPÓSITOS QUE CITO A CONTINUACIÓN:

1.- DESCRIBIR 2.- PERFECCIONAR 3.- REALIZAR 4.- SOMETER

5.- PROPONER 6.- FOMENTAR

COMO VERBOS SUENAN BIEN Y SENCILLOS DE PRONUNCIAR; PERO A LA HORA DE LLEVARLOS AL AULA Y PONERLOS EN PRACTICA ES DE LO MÁS DIFICIL Y COMPLICADO, SOBRE TODO PORQUE NO QUEREMOS DESHACRNOS DE PARADIGMAS QUE TENEMOS ARRAIGADOS, ESTAMOS EN UNA AREA DE CONFORT Y DE EGO EN CONSTANTE INFLACIÓN QUE SENTIMOS QUE LAS ACCIONES ANTERIORES LAS REALIZAMOS SIN NINGUN PROBLEMA EN EL SALÓN DE CLASES; PERO NO NOS HEMOS (MEJOR HABLO EN PRIMERA PERSONA PARA EVITAR EL PRIMER PUNTO MALO) NO ME HE DADO CUENTA QUE LO QUE PLANTEA ESTA LECTURA ES LA RENOVACIÓN DIDACTICA, LA MEJORA DE LA PRACTICA DOCENTE Y SOBRE TODO LA CONSTRUCCIÓN DE UN MAESTRO INVESTIGADOR E INNOVADOR.

SE HABLA TANTO DE LA PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE EN LOS TALLERES QUE ME LA LLEGO A CREER; PESE A LO CONTRARIO, LA PROFESIONALIZACIÓN YO LA ENTIENDO COMO EL TRABAJO DOCENTE EN CONSTANTE FORMACIÓN TANTO EN LO PERSONAL (AULA) COMO EN LO COLABORATIVO (ESCUELA), DEBO DEJAR DE VER A MI SALÓN COMO UNA ISLA, ALEJADA Y APARTADA DE LA ESCUELA O LO QUE ES PEOR, DEBO PERMITIR Y A MIS ALUMNOS PARA QUE SELECCIONEN EL TEMA A DESARROLLAREN SU PROYECTO DE UNA FORMA RESPONSABLE Y LIBRE; QUE SIENDO HONESTO TENGO TEMOR POR EL CAOS QUE SE PUEDE FORMAR EN UN PRINCIPIO, PERO SE QUE AL FINAL LOGRARE QUE LOS ALUMNOS SEAN MÁS CRÍTICOS, TOMEN SUS PROPIAS DECISIONES Y POR SUPUESTO A LA REFLEXIÓN; SIN EMBARGO, QUIEN TIENE QUE LLEGAR A LA REFLEXIÓN DE MI PRACTICA Y MI LABOR DOCENTE SOY YO.

PARA PODER LLEGAR AL PENSAMIENTO REFLEXICO ENTIENDO QUE DEBO SEGUIR UN PROCESO (LO CUAL MENCIONABACON ANTERIORIDAD, CONSIDERO DIFICIL), DEBO REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN PROFUNDA, MEDIANTE ENTREVISTAS, VIDEOGRABACIONES, OBSERVACIONES Y REGISTROS QUE ME PERMITIRAN OBTENER UN PANORAMA AMPLIO DE LA SITUACIÓN ACTUAL DE MI DESEMPEÑO PROFESIONAL, A TRAVÉS DE LAS ACTIVIDADES MENCIONADAS SURGIRÁ EL INTERÉS Y NECESIDAD POR MEJORAR MI PRÁCTICA Y POR SUPUESTO INTENTARÉ RESOLVER LA PROBLEMÁTICA QUE SE VA DESCUBRIENDO.

ES MUY IMPORTANTE MENCIONAR QUE LA INVESTIGACIÓN SOBRE EL PENSAMIENTO DEL PROFESOR SE CENTRA PRINCIPALMENTE EN LA COMPRENSIÓN DE LA ENSEÑANZA, ES UN METODO QUE SE VA DESARROLLANDO DE MANERA PROCESUAL, QUE MEDIANTE UNA ORGANIZACIÓN, PLANIFICACIÓN Y EJECUCIÓN PERMITE AL PROFESOR ESE MOMENTO REFLEXIVO PARA MEJORAR LOS APRENDIZAJES QUE SE ADQUIEREN DENTRO DE LA ESCUELA, CLARO QUE PARA LOGRARLO ES MUY IMPORTANTE CONOCER EL CONTEXTO Y LA REALIDAD EN LA QUE ESTAN VIVIENDO MIS ALUMNOS; YA QUE ESTOS HECHOS SERAN PRECISAMENTE LOS QUE DEN PAUTA A LA REFLEXIÓN, PRECISANDO LAS DIFERENCIAS. PERCEPCIONES Y PECULIARIDADES DEL LUGAR, PARA DE ESTA MANERA DEJAR LO SUPERFICIAL, LOS “PROBLEMAS” QUE SEGÚN YO SON PROBLEMAS, ES DECIR VEO PROBLEMAS DONDE

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