EL PAPEL DEL DOCENTE COMO UN EJE DE ESTUDIO EN LA MIRA

EL PAPEL DEL DOCENTE COMO UN EJE DE ESTUDIO EN LA MIRA

¿Qué se necesita para ser maestro? Para ser maestro no solamente se requiere de un diploma profesional, además se necesita que éste sea una persona que tenga las capacidades de motivar e incentivar el interés del estudiante. Un docente que cambie  la perspectiva y el pensamiento de sus alumnos, que  el maestro sea el amigo y no el acólito, que sea el educador y no el mediocre. Que tenga un proceso de formación y se fundamente a la hora de educar, reflejándose como un ser íntegro. Cumpliendo el objetivo principal del maestro, transformar la educación y el país, convirtiendo a sus  estudiantes en los cómplices de un futuro formidable, tanto como para ellos y para el mismo, en donde uno de los ejes fundamentales en la educación es como están actuando los docentes a la hora de ejercer su vocación, reflejando la realidad en donde se presenta a la educación según  Zuleta (1995 El sujeto de la educación: ¿a quién se educa y quién educa? Una reflexión desde Estanislao Zuleta de Juan Alexis Parada Silva) “tal como ella existe en la actualidad, reprime el pensamiento, transmite datos, conocimientos, saberes y resultados de procesos que pensaron, pero no enseña ni permite  pensar. Debido a esto se refleja  que el estudiante adquiere un respeto por el maestro y la educación, debido a que ésta procede simplemente de la intimidación que el maestro imparte. Por eso el maestro con frecuencia subraya: “usted no sabe nada”; “eso lo entenderá o se verá más adelante o el año entrante, mientras tanto, tome nota”. Se pueden ver muchos casos donde el maestro, ese individuo que da clases en un colegio, se enfada con su alumno porque este realizó un dibujo diferente al que el profesor ilustró en el lienzo, pero la realidad  que ese lienzo es solo un  tablero poco didáctico, lleno  letras, con un dibujo mediocre y poco estético que el niño con su imaginación mejoró. Pero como es el “docente”  quien tiene la autoridad, el deber del niño se convierte entonces en imitar ese dibujo que no cree adecuado a la altura de su imaginación porque no tiene otra opción. Por lo tanto, Zuleta muestra los errores que cometen los docentes, reflejando la formación personal y laboral; es ahí donde influyen las creencias y las convicciones de cada docente que está ejerciendo su trabajo, más no su vocación, y puede que no estén impartiendo sus conocimientos de una forma constructiva hacia los estudiantes, debido a que reprimen el pensamiento, y obtiene su autoridad intimidando. Esto expresa que los maestros, (con excepción) requieren de bases coherentes y prácticas en su vida, a la hora de educar o enseñar a sus alumnos, porque, sin saberlo, Zuleta afirma  que tanto la educación como el maestro están formando individuos que funcionan como marionetas, que sirvan de peones para el sistema, acabando tanto con el pensamiento y la integridad del niño, para que éste pueda funcionar en cualquier parte, en vez de formar seres íntegros; forman personas cuadriculadas, que en el estricto sentido de la palabra se convierten en mediocres con corbata que solamente se encargan de encajar como si fueran fichas de rompecabezas y que son manejados por el mismo gobierno logrando empobrecer el conocimiento y el futuro de lo que hoy es la semilla para un posible cambio.

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