EL PAPEL DEL DOCENTE

EL PAPEL DEL DOCENTE ANTE LA EDUCACION Y LA REALIDAD.

(LAS PERSPECTIVAS FILOSOFICAS Y LOS DESLINDES TEORICO PRACTICOS DE LA EDUCACION PARA EL SIGLO XXI)

Como bien sabemos el hombre siempre se ha visto en la necesidad de satisfacer sus necesidades, por lo que ha estado en constante movimiento con el fin de buscar la verdad; se pregunta el por qué de las cosas, a medida que va evolucionando su entorno va cambiando y éste tiene que adaptarse a las condiciones, de igual manera lo debe hacer un docente.

Sin duda alguna al docente conforme pasan los años se le piden mayores cambios y exigencias por parte de la sociedad, de su entorno y las condiciones reales en las que se encuentra, sin embargo el cambio se ha venido dando desde siempre, pero un cambio basado en ideologías de otras personas, mismas que la mayoría de las veces no se apegan a una realidad actual.

Por lo que preciso mencionar que desde Platón se tenía un pensamiento idealista, Erich Fromm un pensamiento humanista, de igual manera dan sus aportaciones Piaget, Vigotsky, Paulo Freire, entre otros, que mostraban ante la sociedad su ideología en el deber ser; lo cual al llevarlo a la practica se observa que hay otros factores (estado, escuela, sociedad, familia, iglesia, y medios de comunicación) del contexto que obstaculizan que su ideas se lleven a la practica tal como ellos consideran.

Pero ahora que pasa con el maestro, qué realidad vive, qué tiene que hacer para compartir sus conocimientos, se encuentra un mar inmenso de ideologías, en un mundo masivo de información, en donde se le exige un resultado y se le da el recurso (escuela, alumnos, plan de estudio), mas no se le dice que ante ello influyen factores del contexto y que el resultado va a variar, dependiendo su situación; es decir en la actualidad al maestro le dan cantidad de propuestas para que fortalezca y mejore su practica, se inmiscuya en el cambio y no sea un ser estático; sin embargo la realidad es que entre mas propuestas le lanzan al maestro, el se mueve mas y mas porque busca los elementos para poder implementarlas y adaptarlas a su entorno laboral, pero que pasa cuando ya tenia un gran avance, otra vez le llegan propuestas y es ahí donde ya no sabe en ocasiones para donde darle, misma razón por la que en ocasiones niegan no al cambio pero si al seguimiento y cumplimiento de ‘estas.

Así pues, la educación trae consigo de manera implícita la conjunción de elementos que permiten brindar una enseñanza satisfactoria a quienes la reciben, no obstante cabe mencionar que un elemento que forma parte en la labor educativa es el maestro, siendo éste una figura muy importante en dicho proceso social, por lo que es necesario no perder de vista la práctica docente, ya que no sólo es lo que hace el profesor en el aula y en la escuela, sino incluye también todas aquellas ideas, creencias, concepciones llamadas 'esquemas prácticos', que guían y justifican los actos profesionales del docente, por ello transformar la práctica no es sólo modificar la formar de hacer las cosas, sino fundamentalmente cambiar las ideas, concepciones, creencias que tiene el docente.

Por otra parte, es indispensable hacer mención que conforme pasan los años el maestro es menos valorado socialmente, y se le restringen mas cosas y acciones en su trabajo, ahora ya no se tiene la misma libertad de cátedra, ya son imposiciones, es decir, tienes que seguir este método, pero evita hacer esto; es ahí donde se ve truncada la toma de decisiones

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