EL PAPEL DEL DOCENTE ORIENTADOR EN LA PREVENCIÓN INTEGRAL (MEDIADOR)

EL PAPEL DEL DOCENTE ORIENTADOR EN LA PREVENCIÓN INTEGRAL (MEDIADOR)

        El perfil del docente orientador debe estar enfocado con una formación académica y conocimiento del entorno donde se desarrolla los sucesos y así tomar un carácter remedial ante los fenómenos sociales que cada día se enfrenta el ser humano; es decir, que debe poseer inteligencia y capacidad para el abordaje de los casos, con equilibrio emocional y ser neutro ante las relaciones que se puedan establecer con el orientado.

        Así mismo; el orientador debe poseer una verdadera vocación de servicio en ayudar a las personas y a manejar las perturbaciones de su conducta logrando una adaptación y autoexpresión en un marco unificador y de equilibrio para pensar, sentir y actuar, y así satisfacer sus necesidades.

        En ese sentido Tyler (1979) señala que la orientación #es un proceso para facilitar elecciones inteligentes de los cuales depende el futuro desarrollo de la persona”.

        Por lo antes expuesto, se explica que la orientación o mediación es una profesión donde el orientador permite abordar los problemas que pueda presentar un individuo o grupos sociales en el aspecto de su personalidad, tomando en cuenta al ser, con sus capacidades, valores, destrezas, habilidades integrando al ámbito Bio-Psico-Social del individuo y en consideración las áreas educativas, vocacional – profesional, personal social y emociones.

        Por esta razón, el docente orientador o mediador debe brindar ayuda y acompañamiento para generar propuestas en pro de mejoras no solo para el beneficio de las instituciones educativas, sino también para las familias que hacen vida activa y los actores de la sociedad. Igualmente, de gestionar y resolver los conflictos, que permita facilitar la comunicación entre las partes, para que ambos puedan expresar sus necesidades e intereses y comprender los del otro, para así buscar soluciones que satisfagan los intereses de todos los miembros de la familia y las personas involucradas.

        Es entonces, que el docente orientador en la prevención integral del individuo debe poseer características personales tales como: Ser proactivo, comunicativo, estratega, humano, sensible, creativo y con espíritu de servicio, con una visión transformadora y de cambio, que garantice abordar la intervención, la consultoría y la investigación de los procesos humanos y ofrecer en los conflictos familiares y educativos espacios de intervención tales como:

1. Espacio neutral que permita el dialogo entre aquellas personas que son parte del conflicto
2. Responsabilizar a las personas involucradas en el conflicto que mantengan el control
3. Que se tomen decisiones conciensuadas para evitar los enfrentamientos inútiles

Es por esto, que la principal preocupación radica en el individuo como persona y su desarrollo e integración, a través del cual se asiste al estudiante y a la familia con el fin de obtener pleno rendimiento en las actividades escolares según sus aptitudes e intereses, donde se pueda lograr la satisfacción de éxito en las actividades que ejerza la persona.

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