EL PROFESOR Y SU INTERACCION CON EL COLECTIVO ESCOLAR

Los profesores mediante su interacción con sus alumnos son los que tienen una participación decisiva para el logro de los objetivos del aprendizaje, debido a las relaciones que se establecen entre ellos, coincidiendo de cierta manera con Karl Rogers, en cuanto a que le brindan gran importancia a la interacción/relación persona-persona entre estos dos protagonistas del proceso, así como que las actividades de aprendizaje tienen un papel secundario en el aprendizaje. Las relaciones entre pares inciden en forma decisiva en muchos aspectos como el desarrollo de competencias, el control de conductas agresivas por nombrar algunos, pero esto no funciona por el simple hecho de estar sentados uno junto al otro. Al respecto tengo una opinión muy de acuerdo con el autor, tanto los adultos como los niños, en general el ser humano es un ser social por naturaleza y que aprende del intercambio que se da en las relaciones, de ello aprendemos y mejoramos, entonces en la escuela eso no puede ser la excepción, todos tenemos o sabemos algo que el otro no sabe o tiene, entonces así se dará el aprendizaje por medio de la interacción, los niños comparten y ayudan socio afectivamente.

Dentro de mi aula sin saber el nombre de los tipos de interacción que existían antes de leer a Cesar Coll se daban con naturalidad, dicen que el grupo es el reflejo de la maestra, que el docente los forma de acuerdo a su personalidad, y si considero que tenemos bastante influencia en ellos para su trato, interacción y comportamiento así como para su comunicación, entonces reflexionando acerca de ello, llego a la conclusión que en mis alumnos viven en un ambiente cooperativo y a la vez un poco individualista por sus características de la edad.

Nada despreciable tienen las relaciones interpersonales dentro de una aula o en alguna situación que se pretenda lograr un aprendizaje/enseñanza según sea el rol que se juegue en el caso, al contrario entre los seres humanos el lenguaje, la convivencia, la comunicación en todos sus sentidos es un proceso de aprendizaje, entonces dentro de las escuelas el ambiente que se crea y rodea a los protagonistas del proceso es determinante, aunque el autor nos expone que es aun mas importante que los planes, programas y planificaciones mismas, en lo personal nunca lo hubiera pensado así, aunque si reconozco la importancia, nunca lo hubiera puesto al frente de las prioridades, por este tipo de lecturas es que se transforma la practica de un docente.

El lenguaje es crucial para interactuar con los otros y para comprender y construir la realidad social que se vive en los distintos contextos de los que formamos parte, así que reflexionando acerca del tipo de interacción de mi persona con los alumnos podría yo decir que no es tan cercana como lo era antes, no podría decir que es motivacional, considero que organizo mis actividades con el afán de que ellos logren el aprendizaje que observé

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