ENFOQUE CULTURAL

El currículum como expresión cultural y los fundamentos de la reforma integral básica con los elementos que caracterizan el plan de estudios de la educación básica

Me gustaría comenzar por este concepto que siempre hemos oído hablar, pero que no sabemos con exactitud su definición o que si la llegamos a saber pero nos podemos enredar; el curriculum, también conocido como el currículo se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y técnicas de evaluación que orientan la actividad académica en el método de enseñanza y aprendizaje, en donde se formulan preguntas como ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar?, también permite planificar las actividades académicas de forma general. Este concepto se refiere no solamente a la estructura formal de los planes y programas de estudio, sino a todos los aspectos que implican la elección de contenidos, disposición de los mismos, necesidades de la sociedad y tecnología disponible, las características que debe de tener dicho currículo es que debe ser abierto, flexible para hacerle su debidas modificaciones, inclusivo, que atienda a todo tipo de diversidad; entre ello lo cultural con la que cuenta el país y que el profesor sea reflexivo, guia y orientador en el aprendizaje. En la materia de adecuación curricular como propósito del curso requiere que nosotros como estudiantes de docencia interpretemos lo que nos quiere decir el plan de estudios de la educación básica, para que este sea nuestro punto de partida para flexibilizar el currículo, las metodologías, el desarrollo y creación de estrategias didácticas, tomando en cuenta lo cultural, lingüístico y social del alumno, con base a esto, nosotros viviremos experiencias mediante las sesiones de prácticas que nos toque en el jardín asignado, a través de diversas estrategias que hacen que como futuros docentes adquiramos esas habilidades y competencias necesarias para nuestra vida laboral.

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