ENFOQUES DE ASIGNATURAS DE EDUCACION PRIMARIA

ENFOQUES DE ASIGNATURAS DE EDUCACION PRIMARIA

español: Comunicativo basado en las prácticas sociales del lenguaje.

matemáticas: Resolutivo y funcional

ciencias naturales: Formativo valorar con énfasis en lo fenomenológico-descriptivo

historia: Formativo

geografía: El estudio del espacio geográfico

formación cívica y ética: Vivencial integral

educación artística: Formación integral

educación física: Práctica pedagógica

Una mirada rápida a la estructura de las asignaturas de la RIEB, resultando una herramienta básica para el trabajo del docente de primaria

Los programas de grado de la Reforma Integral de Educación Básica en México (RIEB) presentan una estructura que guía al docente al conocimiento de sus diferentes asignaturas. Esto resulta básico para conocer lo que se quiere lograr al trabajar con ellas y de esta forma realizar la planeación.

Por eso conviene conocer cada una de las asignaturas con su enfoque, metodología, y competencias a desarrollar.

Matemáticas, enfoque y competencias a desarrollar

Disciplina académica que estudia conceptos como la cantidad, el espacio, la estructura y el cambio.

Enfoque: Utilizarlas como herramienta para la solución de problemas. (Problemático y funcional), siendo significativo la aplicación en problemas de la vida cotidiana.

La metodología se da en cuatro momentos:

• Planteamiento del problema, que conlleva a una acción.

• Resolución del problema, se formulan hipótesis.

• Puesta en común, el alumno comparte.

• La institucionalización del conocimiento, formación del concepto

Cuatro competencias a desarrollar:

1. Resolver problemas de manera autónoma,

2. Comunicar información matemática,

3. Validar procedimientos y resultados,

4. Manejar técnicas eficientemente.

La asignatura de Español en la RIEB

Materia que estudia las reglas gramaticales y ortográficas para la escritura y pronunciación del idioma.

Enfoque. Comunicativo y funcional utilizando las prácticas sociales del lenguaje.

Metodología. A través de proyectos didácticos y estos a su vez por tres ámbitos de estudio. Literatura, estudio y participación social y comunitaria.

El Programa de estudio 2011, plantea el desarrollo de competencias comunicativas:

• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender

• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

• Analizar las propiedades del lenguaje para la toma de decisiones.

• Valorar la diversidad lingüística y cultiral de México.

Ciencias naturales, la estimulación de la formación científica

Estudian la naturaleza y los seres vivos.

Enfoque: Desarrollar la formación científica básica, tratar de dar explicación a ciertos fenómenos.

Metodología: Se trabajan tres tipos de proyectos, científicos, tecnológicos y ciudadanos.

Se busca estimular la formación científica basada en las siguientes competencias:

1. Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.

2. Toma de decisiones favorables al ambiente y la salud orientadas a la cultura de la preven¬ción.

3. Comprensión de los alcances y las limitaciones de la ciencia y la tecnología en diversos contex¬tos.

Historia, el análisis del pasado del hombre

La historia es la rama de las ciencias sociales que estudia y analiza el pasado del hombre.

El enfoque debe transitar de una historia factual a una historia

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