ENSAYO DE ADMINISTRACION Y PLANEACION EDUCATIVA.

León, Gto. A 23 de enero del 2017.

Ensayo sobre la administración y planeación de nuestro entorno educativo.

INTRODUCCIÓN

En este ensayo se bordara el tema de la administración y planeación de la educación en el contexto del sistema educativo del área que difunde y evalúa los conocimientos de los servidores públicos que laboran en el área de seguridad pública en el ámbito federal, específicamente en la Policía Federal. Me permito referirme específicamente a ese campo de acción en particular en virtud de que es el campo en que me he desarrollado los últimos 21 años de mi vida y no me parece lógico pretender conocer a fondo el sistema educativo nacional en relación a las escuelas de los diferentes niveles de enseñanza ya que solo estaría abordando el tema desde un punto de vista hipotético, sin experiencias personales.

Es por este motivo que los conocimientos adquiridos son adaptados al campo de acción arriba mencionada, sin embargo esto no quiere decir que no sean aplicables a una gran cantidad de tipos de organizaciones e instituciones ya sea del ámbito educativo, de seguridad pública y de algunos otros ámbitos.

DESARROLLO

Hablemos de la administración y planeación en relación al entorno educativo y de la aplicación de la gestión estratégica en ese sentido.

La elaboración de los planes educativos se lleva a cabo por personal académico que no tiene experiencia en las labores operativas y que en muchas ocasiones son contratados por lo que se llama “bolsa de trabajo” es decir que no tienen la formación inicial desde la academia de policía, por lo que no poseen la mística, la disciplina ni el espíritu de servicio que se inculca en esa institución durante el periodo de formación, el cal se desarrolla en el sistema de internado y de disciplina militar.

La parte de la formación inicial es importante para dar forma a la estructura básica de futuro servidor público, sin embargo eso no lo es todo ya que el trabajo policial a nivel profesional implica una preparación constante que forma parte del servicio civil de carrera, mismo que le ira permitiendo a la persona escalar en la escala jerárquica de la institución por sus logros operativos y sus méritos académicos sumado lo anterior a la antigüedad en el servicio, pero este último parámetro de la antigüedad en el servicio ha ido perdiendo valor en la ponderación de manera que si no se aprovecha el tiempo en el servicio público el individuo se ira rezagando en su carrera policial de forma que podría llegar el final de la misma con pocos o nulos ascensos, lo cual es positivo ya que envía un mensaje al elemento para que comprenda que debe dar su máximo esfuerzo y empeño todos los días para ir avanzando en su formación, debe entender que las cosas no se le regalaran ni vendrán solas por el simple hechos que ha prestado cierta cantidad de años en el servicio; es decir en esta institución policial hay una evaluación constante en el aspecto académico, físico, psicológico y de control de confianza, este último si no es aprobado dará lugar a la separación del servicio sin menoscabo de las consecuencias legales en que pudiese incurrir el elemento por un mal ejercicio del servicio público.

El contexto anterior me lleva a pensar que los docentes y sus directivos deben de ser sujetos de evaluación constante ya que en sus manos está el futuro del bien más importante de un país, el capital humano que sostendrá la vida de la nación es todos los aspectos. Debo decir que no me encuentro desempeñando labores educativas dentro del magisterio o del sistema educativo burocrático o pagado por el gobierno, por lo que no quisiera hacer una crítica sin fundamentos, sin embargo es de llamar la atención que una gran cantidad de maestros se rehusaron a la evaluación de sus conocimientos por miedo a perder sus empleos, en vez de someterse a esas evaluaciones y prepararse para las mismas tal como lo hacen los estudiantes.

La planeación y administración de la educación está sumergida en un medio demasiado burocratizado y atado por grupos de poder a loa cuales les importa más el aspecto político, económico y de poder que el educativo. Reconozco que hay muchas excepciones a lo anteriormente expresado y que la educación pública no es la única que se imparte en México, sin embargo la oferta educativa privada de calidad es costosa y en el otro extremo hay instituciones educativas de muy baja calidad que simplemente son manejadas como negocios cuya finalidad es percibir dinero y egresar alumnos aprobados aunque sea con bases muy pobres y ya ni hablar del aspecto formativo de los alumnos como ciudadanos.

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