ENSAYO Las Competencias Y Los Fines De La Educ.

Maestría en

EDUCACION BASADA

EN COMPETENCIAS

ENSAYO

“Las Competencias y los Fines de la Educación”.

ASIGNATURA:

INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS.

INTRODUCCIÓN

Las exigencias en el mundo han ido marcando la necesidad de buscar acciones que lleven al hombre a mejorar su vida cotidiana; la educación es parte fundamental de la forma en que se desenvuelve el ser humano, debido a esto la educación se encuentra en cambios constantes para mejorar la calidad educativa.

Educación y socialización son dos fenómenos de naturaleza diferente aunque frecuentemente se les identifica; la sociedad juega un papel primordial en la educación ya que la interacción constante entre los individuos en la vida social con lleva al descubrimiento de necesidades y estimula a buscar alternativas de mejora.

Sin duda alguna todo escenario educa, la sociedad, la cultura y la interrelación entre diversos contextos hacen una interacción de la cual se aprende y se desarrollan numerosas actividades en pro del desarrollo económico, educativo, político y personal.

La educación tiene como finalidad formar individuos capaces de movilizar saberes para generar bienestar y riqueza evolucionando el nivel sociocultural de nuestro país.

En el presente trabajo se analizan algunos temas como: fines y objetivos de la educación, las competencias, papel socializador de la educación y factores sociales con el fin de encontrar estrategias innovadoras para llevar a la práctica en las aulas con los alumnos y alumnas que son el futuro de nuestro país.

Las políticas educativas se ha preocupado por crear nuevos proyectos y programas en educación como lo es la nueva reforma educativa basada en competencias; en este ensayo de analiza lo que son las competencias y como benefician al ser humano en su desarrollo.

Los factores sociales son parte fundamental del proceso educativo, globalizan las necesidades de la sociedad proyectando acciones de progreso en la educación a nivel internacional.

FINES Y OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN

La sociedad ha venido evolucionando de manera constante, la educación juega un papel primordial en el desarrollo de la sociedad y el mundo entero.

La multiculturalidad que existe en nuestro país hace que la educación sea transcendental y transformada con la única visión de que todos los distintos niveles sociales sean beneficiados con un desarrollo sostenible que vaya en aumento al bienestar social y cultural de cada contexto, es decir un progreso en la sociedad.

Sin duda alguna un aspecto fundamental para llegar a mejorar y expandir los sistemas educativos es el desarrollo económico de ahí la importancia de lograr alumnos capaces de enfrentar situaciones complejas en el andar de su formación para que lleguen a ser personas aptas y logren llevar al país a una mejor economía y con ello una mayor inversión a la educación para lograr un cuantioso avance y desarrollo.

La educación tiene como finalidad formar individuos capaces de enfrentar los problemas de la vida diaria para lograr esto es primordial reconocer la complejidad de este tema fiándose metas para saber a dónde nos dirigimos tomándolas en cuenta en todo proceso educativo realizando acciones que beneficien los resultados coherentes y permanentes en la educación.

Todo profesional debe “saber con claridad que es lo que tiene intentar conseguir a través de las actividades que realiza. Tiene que tener como referente algo que pretende alcanzar los objetivos deben además ir acompañados por explicaciones sobre cuál es su sentido, porque está ahí y porque se formulan de esta manera” (Deval, 1990:98).

Los objetivos de la educación están pasmados en los propósitos que pretende alcanzar el docente en el alumno, para ello se debe de definir claramente en las actividades programadas en las planeaciones diarias.

La educación debe considerarse como un proceso activo el cual comprende conocimiento, eficiencia e interés. En palabras del autor:

La educación es la adquisición del arte de utilizar los conocimientos. Es un arte muy difícil de impartir...lleva implícito el problema de mantener vivo el conocimiento, de evitar que se vuelva inerte. (Whitehead, 1957, p.20.)

LAS COMPETENCIAS

El mundo se encuentra con diversos problemas como lo son la economía, las desigualdades y las transformaciones que se han venido reflejando en la sociedad con el paso de los años, de ahí la importancia de impulsar nuevas sinergias a la educación.

Estamos viviendo un siglo de transformaciones razón por la cual la educación juega un papel muy importante en donde se pretende que los alumnos a prendan a vivir las evoluciones del mundo así como a enfrentarlas eficazmente.

“Una educación que garantice el conocimiento pertinente, desvelando el contexto, lo global, lo multidimensional y la interacción compleja propiciando una inteligencia general apta para comprender el contexto, lo global, lo multidimensional y la interacción completa de los elementos. (Morin, 1999).

El enfoque por competencias ha tomado fuerza en el ámbito educativo en los últimos años una de las ideas centrales de este enfoque se resumen en cuestiones como en la de aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. Este enfoque ha ido predominando en los diferentes niveles educativos ya que moviliza una serie de habilidades y saberes en los alumnos. Todo esto implica romper paradigmas realizando actividades relevantes individual y colectivamente.

La investigación educativa ha buscado definir el término competencias, el concepto en si no está establecido plenamente, no existe una definición única ya que es una palabra muy compleja que globaliza diversas áreas como a empresarial, política y educativa.

Las diferentes acepciones que se le pueden atribuir al concepto de competencia también dependen del contexto en el cual se utilice.

El tema de las competencias forma parte del ámbito discursivo de nuestros días y en estricto sentido, de los discursos educativos.

En otras palabras, la manifestación de una competencia revela la puesta en práctica de conocimientos, habilidades, actitudes y valores para el logro de propósitos en contextos y situaciones diversas, por esta razón se utiliza el concepto “movilizar conocimientos” (Perrenoud, 1999).

Hay

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