ENSAYO SOBRE INVESTIGACIÓN EVALUATIVA

ENSAYO SOBRE INVESTIGACIÓN EVALUATIVA

INTRODUCCIÓN

Como sabemos “La investigación es un proceso riguroso, cuidados en el que se busca resolver problemas, bien sea de en la situación del conocimiento (investigación científica) o de gerencia, pero en ambos casos es organizado y garantiza la producción de conocimiento o de alternativas de solución viables" y de acuerdo al autor Monserrat Colomer la evaluación es un proceso crítico referido a acciones que busca conocer los progresos alcanzados en el plan propuesto y hacer las respectivas modificaciones. “la evaluación existe para facilitar la toma de decisiones inteligentes (Edwards y otros, 1975), de forma que si no se cumple esto en el contraste entre programas que compiten, pierde su especificidad” entonces mirando la definición de investigación podemos hablar que la investigación evaluación no es aquella es sí que nos da un resultado de resolver alguna situación si no que no las evalúa si ese resultado que se le da a x investigación esta buena o mala o como está el estado actúa de ella. La investigación evaluativa se encuentra siempre se encuentra en un cambio más concreto en un contexto social porque define la evaluación de ese resultado de la problema que se resolver en cada investigación y todo se en la instancias que presenta la sociedad a ver que hay que evaluar todo los mecanismos y formas de cómo se trabajan cada proyecto da participe que se creó esta forma de investigación que se dé un proceso sistemático y un análisis de información viable para garantizar las tomas de decisiones ante cual proyecto que se encuentra realizando.

La medida que el proceso sea riguroso, controlado y sistemático constituye a una mejor investigación evaluativa pero todo esto nos lleva a que la educación hace parte de todo proyecto que se califiquen para trabajar a resolver esa problema y eso nos lleva a la investigación educativa que es la que se encarga de estudiar lo problema de la educación con ayuda de la investigación evaluativa ambas se llevan en mismo contexto por su mirada que lleva a resolver los problemas que se presentan en una institución educativa, que la misma sociedad da que se presente esas problemáticas que más tarde hay que darle solución.

DESARROLLO

La investigación evaluativa ya teniendo relación con la educativa se puede definir entonces “como esa relación de investigar todos los casos referente antes la educación que quiere decir que nos da los resultado de cualquier problema que se está evaluando para saber que mejor método se puede tomas para dar un buen resultado.

La investigación evaluativa da unos diseños que son pertinentes para su desarrollo que nos ayuda a interiorizarnos en la propia investigación eso  son: empírico-analítico, que se refiere a análisis del sistema que se encuentra utilizando en la investigación  que debe ser objetiva; humanístico-interpretativo, este diseño es respóndete con iluminativo pero sin metas; susceptibles de complementariedad, este es crítico artístico con adversidad de contratar la investigación; cada uno de estos diseños ayudan a dar una mejor indicación que utilizar un método mejor en la investigación evaluativa pero no falta recalcar que en dicha investigación no tiene un diseño propio si no que se da por la otra forma de investigación que se conoce en la sociedad científica que ha dado por medio del método científico que cada uno de ellos se da por unos valores, por unos objetivos, por unos criterios, por una forma de programa, por implantación y por unos efectos que embazado en una mejor forma para diseñar una buena investigación.

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